分析 (1)根據(jù)元素化合價進行分析解答.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析解答;
(3)假定產(chǎn)物全部是氧化鎂或氮化鎂,所得產(chǎn)物的質(zhì)量應(yīng)介于二者之間.可采用極端假設(shè)法來解答本題.
解答 解:(1)根據(jù)氮化鎂中鎂元素是+2價,氮元素-3價.故氮化鎂的化學(xué)式是Mg3N2,進行計算:氮化鎂中氮元素與鎂元素的質(zhì)量比為(14×2):(24×3)=7:18.
(2)氮化鎂是一種灰綠色固體,極易與水反應(yīng)生成白色沉淀Y(一種堿),并放出能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體R;故Y即為氫氧化鎂,R為氨氣;故化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
(3)設(shè)若產(chǎn)物全部為氧化鎂時產(chǎn)物的質(zhì)量為x.
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
48 80
24g x
則$\frac{48}{24g}=\frac{80}{x}$,解得x=40g
設(shè)若產(chǎn)物全部為氮化鎂時產(chǎn)物的質(zhì)量為y.
3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
72 100
24g y
則$\frac{72}{24g}=\frac{100}{y}$,解得y=33.3g
通過以上計算可知所得產(chǎn)物質(zhì)量應(yīng)在33.3g與40g之間.
故答案為:
(1)Mg3N2.7:18.(2)3Mg(OH)2;2NH3.(3)<.
點評 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
內(nèi)容步驟 | [實驗1]研究燃燒條件 | [實驗2]研究氧氣性質(zhì) |
Ⅰ | 燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有NaOH溶液,燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2溶液 | 推入適量H2O2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類研制新材料提供了保證 | |
B. | 我國殲20飛機、神舟飛船和航空母艦等裝備的研制與化學(xué)科學(xué)無關(guān) | |
C. | 化學(xué)工業(yè)是把雙刃劍,在提升人們生活品質(zhì)的同時,也可能會造成環(huán)境污染 | |
D. | 開發(fā)利用氫能、太陽能和潮汐能,符合低碳生活理念 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①②③④ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 積極植樹造林 | B. | 露天焚燒垃圾 | C. | 排放汽車尾氣 | D. | 用煤作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可以節(jié)約化石燃料 | |
B. | 有助于減輕大氣污染,改善大氣環(huán)境 | |
C. | 乙醇是一種不可再生的能源 | |
D. | 有助于促進糧食轉(zhuǎn)化,提高農(nóng)民收入 |
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