6．NaCl、NKO3兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g
B．20℃時(shí)，將20g氯化鈉溶解到50g水中形成不飽和溶液
C．50℃時(shí)，氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度
D．提純含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體可以采用降溫結(jié)晶的方法

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、據(jù)圖可以看出，20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g，正確；
B、20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g，將20g氯化鈉溶解到50g水中形成飽和溶液，錯(cuò)誤；
C、50℃時(shí)，氯化鈉的溶解度小于硝酸鉀的溶解度，錯(cuò)誤；
D、氯化鈉的溶解度隨溫度的升高變化不大，故提純含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體可以采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．醫(yī)用葡萄糖注射液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%．
（1）葡萄糖（C6H12O6）分子中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比是多少？
（2）求葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量（式量）．
（3）若要配制50kg該注射液，應(yīng)稱取葡萄糖的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答
（1）甲的溶解度小于乙的溶解度的溫度范圍是0℃～40℃
（2）若乙中含有少量甲，要提純乙物質(zhì)，可采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊．
（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是A（填序號(hào)）．
（2）生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑，它的化學(xué)式為CaO．
（3）野炊后用沙土蓋滅火種的主要原理是將可燃物與氧氣隔離．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
用自來(lái)水沖洗過(guò)的滴管		B．
放置洗凈的試管
C．
過(guò)濾		D．
取用固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．木柴燃燒B．酒精揮發(fā)C．葡萄釀酒D．菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②③屬于離子B．①④屬于原子，容易得到電子
C．它們表示四種元素D．①④的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是E（填序號(hào)）．
（3）裝置F用于通入CO2將水壓入量簡(jiǎn)中以測(cè)量CO2的體積，其中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．
（4）通常情況下，SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2．實(shí)驗(yàn)室制取SO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），若選擇裝置D收集SO2，氣體應(yīng)該從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是防止二氧化硫污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．認(rèn)識(shí)、掌握一些儀器或裝置，能使我們的實(shí)驗(yàn)達(dá)到事半功倍的效果，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖A中標(biāo)示儀器a的名稱錐形瓶，實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體前，先向長(zhǎng)頸漏斗中加 水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端，其目的是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（2）用A、B組合制取制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條燃燒更旺，證明集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制得的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的C、D裝置進(jìn)行凈化，導(dǎo)管口連接的順序是：A→c→d→a→b →B．

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