【題目】以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是(

序號(hào)

實(shí)

A

用肉眼觀察不到氧氣分子

分子很小

B

在花園里聞到花香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C

冰受熱變成水,水受熱變成水蒸氣

分子可以再分

D

胎壓不足,給自行車輪胎打氣加壓

分子之間有間隙

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、分子的質(zhì)量和體積都很小,因此用肉眼觀察不到氧氣分子,不符合題意;

B、分子在不斷的運(yùn)動(dòng),因此在花園里能聞到花香,不符合題意;

C、冰受熱變成水,水受熱變成水蒸氣,是因?yàn)榉肿又g的間隔隨溫度的升高而增大,不是因?yàn)榉肿涌梢栽俜,符合題意;

D、胎壓不足,給自行車輪胎打氣加壓,說明分子之間有間隔,不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鉻常用于制不銹鋼。一種鉻原子的原子核內(nèi)有24個(gè)質(zhì)子和28個(gè)中子,該原子的核外電子數(shù)為

A.4B.24C.28D.52

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【題目】要較精確地量取9mL水時(shí),應(yīng)用到的一組儀器是

A.10mL量筒B.兩支5mL量筒

C.50mL量筒和膠頭滴管D.10mL量筒和膠頭滴管

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【題目】A元素和B元素形成化合物的化學(xué)式為AxBy , 已知A、B兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為27:16.上述化合物中A、B兩元素的質(zhì)量比9:8,則x:y=若B的相對(duì)原子質(zhì)量為8,則化合物AxBy的相對(duì)分子質(zhì)量為

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【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說法中不正確的是(  )

A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙

C. 金屬活動(dòng)性:乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質(zhì)量:乙﹥甲﹥丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合下圖裝置回答問題:

(1)若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集 ,最好選擇裝置組合(填字母序號(hào)),寫出該裝置制取 的化學(xué)方程式
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置和一種純凈物也制得了 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用D裝置收集一瓶氧氣,收滿氣體后,先 , 然后取出集氣瓶正放在桌面上。將紅熱的鐵絲伸入該集氣瓶中(如圖所示),觀察到鐵絲劇烈燃燒, , 生成黑色固體。有同學(xué)指出該實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,可能會(huì)導(dǎo)致的后果是。

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣并測(cè)定氫氣的體積,請(qǐng)從上圖中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合,整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是___________(填字母)。
A.
B.
C.
D.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用C裝置來制備氯氣( ),推測(cè)其反應(yīng)物可能是。(填編號(hào))
①水和木炭 ②氯化鈉固體和二氧化錳 ③濃鹽酸和二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于純凈物的是

A.食用油B.自來水C.碘蒸氣D.鋁土礦

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【題目】根據(jù)下圖中甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。

(1)溫度為_________時(shí),甲、乙物質(zhì)的溶解度相等。

(2)甲、乙、丙三種物質(zhì)中,_______的溶解度受溫度影響最小。

(3)分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3降溫到t1時(shí),對(duì)所得溶液的敘述正確的___________(填序號(hào))

A.甲、丙都是飽和溶液

B.所含溶劑質(zhì)量:甲=丙

C.溶液的質(zhì)量:甲>丙

D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是:( )

A.A
B.B
C.C
D.D

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