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下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖，有關敘述錯誤的是

A．該反應是置換反應         B．圖中單質的化學式為N2

C．反應后分子總數減少           D．該裝置可凈化汽車尾氣


【解析】A、該反應可以表示為2CO+2NO=2CO2+N2，反應前沒有單質，不符合置換反應的特點：一種單質與一種化合物作用，生成另一種單質與另一種化合物的反應，故A錯誤；B、從圖中可以看出，由兩個N原子，構成了單質N2，故B正確；C、反應前為4分子，反應后為3分子，所以分子總數減少，故C正確；D、尾氣中的CO和NO是有毒的，反應后的CO2和N2是無毒無害的，故D正確；此題選A。


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


已知A是固體堿式碳酸銅，其化學式是Cu2（OH）2CO3，它受熱可分解為三種化合物，物質轉化關系如圖所示．其中C、F、H、I是無色氣體，B通電時，在陰極產生I，在陽極產生H．根據推斷回答下列問題：

（1）銅銹的主要成分是堿式碳酸銅．銅生銹與空氣中氧氣和水有關，還與空氣中的　（填化學式）有關．

（2）E物質的化學式是　．

（3）在①～⑥反應中屬于化合反應的是　（填數字序號）．

（4）在實驗室里加熱兩種固體的混合物，可制備氣體H，反應的化學方程式是　　．

（5）反應⑤的化學方程式　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，請回答：

（1）在40℃時A、B的溶解度大小關系是　　；

（2）a點是A、B兩條曲線的交點，其含義是　；

（3）20℃時將20gA固體放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質量是　　g；

（4）若A中含有少量的B雜質，提純A的方法是　　結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：


地球是一顆美麗的藍色星球，海水占了全球水資源的97%．海水資源的開發(fā)和利用具有非常廣闊的前景．

（1）海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如圖：

①加入過量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和　　，流程中不能用過量稀硫酸代替過量稀鹽酸的原因是　　；

②提純過程中使用了過濾和蒸發(fā)操作，實驗室過濾和蒸發(fā)操作均使用到的玻璃儀器是　　；

③流程圖中制備金屬鈉的化學方程式為　　．

（2）工業(yè)上利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH，并同時獲得兩種單質．補充并配平化學方程式：

□NaCl+□H2O□　　+□　　+□Cl2↑

（3）劉廷在實驗室找到一瓶長期放置的NaOH溶液，欲對其成分進行實驗探究．

【查閱資料】

I．NaOH與CO2分兩步反應：

  2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

Ⅱ．NaOH與NaHCO3反應方程式為：NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O

Ⅲ．物質的溶解性：

CO32﹣

 HCO3﹣

 OH﹣

 Ba2+

 不溶

溶

溶

；溶液的酸堿性：BaCl2溶液呈中性

【提出猜想】劉廷根據資料中的I、Ⅱ對其成分提出了5種合理猜想，請將猜想補充完整

猜想1：只有NaOH，猜想2：　　，猜想3：只有Na2CO3，猜想4：　，

猜想5：只有NaHCO3．

【實驗驗證】

步驟

操作

現象

結論

步驟1

取該NaOH溶液，加入過量BaCl2溶液

產生白色沉淀

證明猜想　1、5　不成立（填數字）

步驟2

取步驟1中上層清液，滴加　稀鹽酸　

無氣泡產生

證明原溶液不含　HC、C　（填“離子”）

步驟3

另取步驟1中上層清液，滴加　酚酞　

溶液未變紅

證明原溶液不含　OH﹣　（填“離子”）

【實驗結論】

通過以上實驗操作得出結論：猜想　　是正確的（填數字）

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科目：初中化學 來源： 題型：


有科學家研究發(fā)現,氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產生，該化學反應模型如圖所示。關于該反應的說法錯誤的是

A．屬于分解反應

B．反應中的最小微粒是分子

C．符合質量守恒定律

D．為制取氧氣提供了新方法

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識。

（1）從微觀角度

（如圖為某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題。）

①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”），

變化過程中，同種原子的個數____________ (填“有”或“沒有”）增減。

②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液，其中含硫酸銅4.8g．向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質量與加入氧化銅的質量關系如圖所示．當恰好完全反應時，所得的溶液為不飽和溶液．

（提示：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）請計算：

（1）m=　　g．

（2）原混合溶液中H2SO4的質量分數．

（3）若取恰好完全反應時所得溶液10g配制成20%的硫酸銅溶液，需要30%的硫酸銅溶液多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：


在研究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現象，但確實發(fā)生了化學反應，試與他們一起完成實驗方案的設計，實施和評價，并得出有關結論．

（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應：

當滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變?yōu)?u>　　色，根據上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化，反應的化學方程式為：．

（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量：

根據上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并分析：

實驗方案

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設計的實驗方案中，正確的是　　（填“方案一”或“方案二”）

另外一個實驗方案錯誤的原因是　　；

請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是　，實驗現象及結論是　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是地球上最普遍、最常見的物質之一，人類的日常生活離不開水。下列有關水的說法正確的是

A．水蒸發(fā)后，化學性質發(fā)生了變化

B．水電解生成氫氣和氧氣，說明水由氫氣和氧氣組成的

C．冰塊與水混合得到混合物

D．明礬可用于凈水

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