【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)完成相應(yīng)的化學(xué)方程式

(1)水通電的化學(xué)方程式___________

(2)一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳___________

(3)黑火藥的一般配方是：硫磺2 g、硝酸鉀3 g、炭粉4. 5 g，在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成硫化鉀、使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味氣體和空氣中含量最多的氣體___________。

【答案】 2H2O2H2+O2↑ Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 S+3C+2KNO3K2S+N2↑+3CO2↑

【解析】(1)水通電的化學(xué)方程式：2H2O通電 2H2+O2↑；(2)一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO 高溫2Fe+3CO2 ；(3)在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成硫化鉀、使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味氣體和空氣中含量最多的氣體的化學(xué)方程式：S+3C+2KNO3K2S+N2↑+3CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品常采用充氣包裝是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)。充人的氣體可能是________________，你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求有____________(答一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將過(guò)量的鐵粉投入硫酸銅溶液中，反應(yīng)完畢后，過(guò)濾，在濾紙上剩下的物質(zhì)是

A.鐵B.硫酸銅C.硫酸亞鐵D.銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】開(kāi)封是八朝古都，小吃遠(yuǎn)近聞名。炒紅薯泥是開(kāi)封名小吃，紅薯中富含淀粉，淀粉屬于營(yíng)養(yǎng)素中的

A.油脂B.糖類(lèi)

C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為使農(nóng)作物生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠且不易倒伏，下列化肥中最適宜的是

A.Ca3(PO4)2B.(NH4)2SO4

C.KNO3D.NH4H2PO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減少大氣污染，北京市積極推廣使用清潔燃料—壓縮天然氣。天然氣的主要成分是（　　）

A.甲烷B.氧氣C.氮?dú)?/span>D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成，其中蛋殼的主要成分是CaCO3 ， 里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學(xué)為此開(kāi)展了以下探究活動(dòng)：

（1）【提出問(wèn)題1】雞蛋白中主要的營(yíng)養(yǎng)成分是 ；
（2）【查閱資料】
a、CaCO3灼燒分解生成氧化鈣和一種無(wú)毒的氧化物。
b、蛋殼中的其它成分不參加反應(yīng)。
c、NaHCO3+HCl= NaCl + H2O +CO2↑，Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O，
d、已知儀器a裝有10%的稀鹽酸，其他成分均不與HCl反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。
【提出問(wèn)題2】蛋殼中的CaCO3含量是多少呢？小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測(cè)定；小明擬通過(guò)蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)完成測(cè)定。請(qǐng)你參與他們的探究。
【設(shè)計(jì)方案】他們分別稱(chēng)取12.0g蛋殼設(shè)計(jì)了以下不同的實(shí)驗(yàn)方案：
小華的方案：
稱(chēng)取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則：減少的質(zhì)量是（填化學(xué)式）的質(zhì)量，經(jīng)計(jì)算得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
（3）小明的方案：小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按上圖連接好裝置后，并 ；
②向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入空氣一會(huì)兒；
③接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是 ，直到 為止（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）；
④再通入空氣一會(huì)兒，至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止；
⑤將裝置C中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量；
⑥重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

裝置C中沉淀質(zhì)量（g）

19.68

19.75

19.67


（4）【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
①上述數(shù)據(jù)能否用托盤(pán)天平稱(chēng)量 。（填“能”或“不能”）
②若無(wú)A裝置，直接通入空氣，則測(cè)定結(jié)果將 。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）D裝置的作用是
③實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是 。
④請(qǐng)利用3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值，計(jì)算該蛋殼中的CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。
【實(shí)驗(yàn)反思】
下列各項(xiàng)措施中，能提高小明測(cè)定準(zhǔn)確度的是 （填序號(hào)）。
Ⅰ.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸
Ⅲ.在裝置B，C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶
IV．直接稱(chēng)量裝置C反應(yīng)前后的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置。下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是( )

A.該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)均保持不變
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2︰3
D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往含有FeSO4和CuSO4的溶液中加入一定質(zhì)量的Zn粒，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，得出的結(jié)論正確的是

A.濾渣中只有Cu

B.濾渣中一定有Zn

C.濾渣中一定有Cu、Fe、 Zn

D.濾渣中一定有Cu、Fe

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