【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答:

(1) 河水中含有雜質(zhì),屬于_____(填純凈物混合物)。

(2) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,常用______________來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中常用___________的方法來(lái)降低水的硬度。

(3) 如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________。試管2中的氣體名稱是___________,電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由___________________組成的。

【答案】混合物 肥皂水 煮沸 2H2O2H2↑+O2 氧氣 氫元素和氧元素

【解析】

1)河水中含有雜質(zhì),是由多種物質(zhì)組成的,屬于混合物。故填:混合物。

2)生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度;故填:肥皂水,煮沸。

3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2。試管2中的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少名稱是氧氣,試管1、2中氣體的體積比為21。由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:水是由氫元素和氧元素組成的;故填:2H2O2H2↑+O2;氧氣;氫元素和氧元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019109日下午5點(diǎn)45分許,瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布,將2019年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)JohnBGoodenough教授、M.stanleyWhittlingham教授和日本化學(xué)家AkiraYoshino,以表彰其在鋰離子電池的發(fā)展方面作出的貢獻(xiàn)。圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和_________

2)從上圖②可知鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得到”或者“失去”)形成_________(填離子符號(hào));鋰原子和鋰離子都屬于鋰元素的粒子是因?yàn)榫哂邢嗤?/span>__________

3A、B、C三種粒子中表示陰離子的是__________(填“A”、“B”、“C”)

4A、B、C三種粒子中與②化學(xué)性質(zhì)相似的是___________

5)微粒C所表示的符號(hào)可表示為_________,如果與B結(jié)合形成物質(zhì),其化學(xué)符號(hào)表示為__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)甲同學(xué)用托盤天平稱量10.2g食鹽時(shí)(1g以下用游碼),稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤,食鹽放在了右盤,所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量是_______________ g

2)乙學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),面對(duì)刻度,他先俯視讀數(shù)為48mL,傾倒出部分液體后,又仰視讀數(shù)為40mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體的體積是 ___________8mL (用“>” “<” = 填空)

3)一個(gè)鋁原子中共有40個(gè)粒子,其中14個(gè)粒子不帶電,則鋁原子的核電荷數(shù)是_____________,相對(duì)原子質(zhì)量是_______________

4)假設(shè)可作確定相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為b克,一個(gè)X原子的質(zhì)量為m克,則X的相對(duì)原子質(zhì)量為______________。

5)某化學(xué)興趣小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了用如圖所示裝置來(lái)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”,試管的容積為50mL,注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25mL處,試管內(nèi)紅磷足量。用酒精燈加熱,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻至室溫,可觀察到注射器的活塞最終停留的刻度是接近______________mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)尋找新的催化劑分解過(guò)氧化氫的探究實(shí)驗(yàn)引起了興趣。他們進(jìn)行了如下探究:

(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

.分別量取2mL5%過(guò)氧化氫溶液加入A、B兩支試管中,向A試管中加入0.5g氧化鐵粉末,并在兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃

.將實(shí)驗(yàn)中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得的濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為0.5g

_____

.向C試管中加入2mL5%過(guò)氧化氫溶液和0.5g氧化鐵粉末,向D試管中加入XmLY%過(guò)氧化氫溶液和Zg二氧化錳粉末,對(duì)比觀察現(xiàn)象。

_____

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1A中產(chǎn)生的氣體是_____;

2)實(shí)驗(yàn)證明:氧化鐵的__________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生改變,再結(jié)合實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,得出:氧化鐵可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。

3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式:_____。

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

1)實(shí)驗(yàn)的目的是_____;其中X、YZ的數(shù)值分別是_____、__________。

2)若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_____

(實(shí)驗(yàn)拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、發(fā)芽的馬鈴薯等也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))。

A 二氧化錳只能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑

B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,仔細(xì)分析答題:

1)圖甲中,鋁元素的信息有處錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正______________;

2)鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量___________________;

3)圖乙中,屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____________(填序號(hào),下同);

4)圖乙中,與鋁不屬于同一周期元素的是____________

5)圖乙中,與金屬鈹元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。如表包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空。

(1)1869年,俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了_____

(2)畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子變成離子;

(3)下列圖中微粒共表示_____種元素,其中與氯元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為AB兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x12

B. AB分別屬于非金屬元素和金屬元素

C. A的原子和B的原子分別形成簡(jiǎn)單離子的過(guò)程相同

D. A元素與B元素屬于同一周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)氧化銅也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,為比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:

1)(定性探究)

如圖甲,可通過(guò)觀察________來(lái)定性比較兩者的催化效果。

2)寫(xiě)出過(guò)氧化氫在氧化銅的催化作用下發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式________。

3)(定量探究)為了定量比較兩者的催化效果,實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

5%過(guò)氧化氫溶液

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

20mL

20mL

氧化銅0.5g

20mL

二氧化錳0.5g

實(shí)驗(yàn)前檢查圖乙裝置氣密性的方法是________ 。

4)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的待測(cè)數(shù)據(jù)是指________。

5)實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的待測(cè)數(shù)據(jù) ________(、、不確定”)

6)要比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果,還可以測(cè)量________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)推測(cè),可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān),設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:

實(shí)驗(yàn)①

實(shí)驗(yàn)②

實(shí)驗(yàn)③

實(shí)驗(yàn)④


白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷不燃燒

白磷燃燒

1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為_________________________________。

2)實(shí)驗(yàn)____和實(shí)驗(yàn)____證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。

3)實(shí)驗(yàn)____和實(shí)驗(yàn)____證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度。

4)瓦斯(主要成分為甲烷)爆炸是煤礦安全事故的一種。為了生產(chǎn)安全,要求井下通風(fēng)狀況良好,控制天然氣濃度在1%以下;禁止攜帶煙草及點(diǎn)火工具下井,挖掘時(shí)防止和減少摩擦火花的產(chǎn)生。上述措施可以防爆是因?yàn)槠茐牧巳紵哪承l件,分別是____________、___________________________。

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