Question

【題目】小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
			各步驟結(jié)論	總結(jié)
實驗 一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但____________， 反應(yīng)的文字表達式：___________________	二氧化錳是氯酸鉀 受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條	木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實驗三	____________	木條迅速復(fù)燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請你幫助小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；

（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_____；

（3）小英同學(xué)認為僅由上述實驗不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了 兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是_____；

第二方面的實驗是要_____（寫實驗?zāi)康模��?/span>

第二方面的實驗?zāi)康囊呀?jīng)明確，如何設(shè)計實驗加以證明？請寫出實驗步驟，現(xiàn)象，結(jié)論：

步驟：_____．

現(xiàn)象：_____．

結(jié)論：_____．

Answer 1

【答案】反應(yīng)速度很慢 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱 對比（或?qū)φ眨?/span> 證明在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生變化 驗證反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變 準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合后放入試管中，加熱，用帶火星的木條試驗，可知片刻后有大量氧氣放出，加熱到無氧氣放出后，再向試管中加入少量的氯酸鉀，繼續(xù)用帶火星的木條試驗 產(chǎn)生氧氣的速率仍很快 反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變

【解析】

利用催化劑的特點與催化作用，以及實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理來解答此題．在驗證二氧化錳的催化作用時，可設(shè)計對比實驗，利用對比實驗說明二氧化錳能加快反應(yīng)的速度，且反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變。

（1）實驗一：單獨加熱氯酸鉀制取氧氣需要的溫度較高，單獨加熱二氧化錳沒有氧氣生成，加熱二者的混合物能在較低的溫度下釋放出氧氣；

故答案為：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
			各步驟結(jié)論	總結(jié)
實驗一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但 反應(yīng)速度很慢， 反應(yīng)的文字表達式： 氯酸鉀氯化鉀+氧氣	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條	木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實驗三	將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱	木條迅速復(fù)燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（2）實驗一和實驗二起的作用是對比（或?qū)φ盏龋�，驗證二氧化錳的作用；故填：對比（或?qū)φ眨��?/span>

（3）小明同學(xué)進行了實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是檢驗反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是否改變；還需要檢驗反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變．設(shè)計實驗：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合后放入試管中，加熱，用帶火星的木條試驗，可知片刻后有大量氧氣放出，加熱到無氧氣放出后，再向試管中加入少量的氯酸鉀，繼續(xù)用帶火星的木條試驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率仍很快，由此證明反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變．

故填：證明在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生變化；驗證反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變；準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合后放入試管中，加熱，用帶火星的木條試驗，可知片刻后有大量氧氣放出，加熱到無氧氣放出后，再向試管中加入少量的氯酸鉀，繼續(xù)用帶火星的木條試驗；產(chǎn)生氧氣的速率仍很快；反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變．