【題目】下圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,下列說法不正確的是
A.該化學反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1:1
B.由X原子構(gòu)成的物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑
C.該化學反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
D.化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和與原子的種類都沒有改變
【答案】B
【解析】
由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知:X+YZ=YX+Z2;
A、該化學反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比=化學方程式計量數(shù)之比=1:1;故選項正確,但不符合題意;
B、由X原子構(gòu)成的物質(zhì)參加化學反應(yīng),是反應(yīng)物,不是該反應(yīng)的催化劑;故選項錯誤,但符合題意;
C、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知:X+YZ=YX+Z2該化學反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”屬于置換反應(yīng);故選項正確,但不符合題意;
D、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和與原子的種類都沒有改變;故選項正確,但不符合題意;
故選:B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】壯麗70年,奮斗新時代。新中國成立70年來,中國大地上發(fā)生了天翻地覆的變化。其中化學科學發(fā)揮了一定的作用,化學改變世界,科技改變生活。
(1)從燒煤的綠皮火車到高鐵,中國速度令世界矚目。高鐵已成為一張靚麗的中國名片,鐵路上常用鋁熱劑對鋼軌進行焊接,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe,反應(yīng)后化合價升高的元素是_____(填元素名稱)。
(2)硅是天宮一號動力源太陽能電池的主要構(gòu)成材料。單質(zhì)硅是由石英(SiO2)固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學方程式為____,SiO2中硅元素的化合價______。
(3)我國在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破,采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣作為理想能源前景廣闊,氫氣燃燒的化學方程式為______,氫能源的優(yōu)點是____(答出一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙、丁是初中化學中的四種常見物質(zhì),丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一(反應(yīng)條件均已略去),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)常溫下,若乙為紅色粉末,甲為黑色粉末,則丙的化學式是______,甲與乙反應(yīng)的化學方程式為______。
(2)若丁為常見難溶性鹽,常溫下甲為氣體,則:甲與乙反應(yīng)的化學方程式為________,乙與丙反應(yīng)的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國將2019年列為“國際化學元素周期表年”,下圖是鍶和鎂元素在周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)圖A中①表示的元素符號是________,鎂元素的原子序數(shù)為_____,鎂的相對原子質(zhì)量為___________。
(2)圖D中x的數(shù)值是_______,鍶原子在化學反應(yīng)中容易_________(填“得到”或“失去”)電子,鍶的氧化物的化學式為_________,鍶元素與鎂元素的化學性質(zhì)相似,原因是 _________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了驗證質(zhì)量守恒定律,同學們設(shè)計了下面兩個實驗。
(1)甲組同學利用圖一所示的實驗進行探究。
①實驗中用紅熱的玻璃管引燃紅磷,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)的化學方程式是___________。
②實驗中氣球除了使裝置密閉之外,另一個作用是___________。
③實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結(jié)果____________(填“有”或“沒有”)影響。
(2)乙組同學利用圖二所示的實驗進行探究。甲組同學認為乙組同學設(shè)計的實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國煤炭資源豐富。煤除了作燃料外,更是重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的一種流程如下:
(1)從液態(tài)空氣中分離出N2的過程屬于_____(填“物理”或“化學”)變化。
(2)在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎,這樣做的目的是_____。
(3)氣化過程中發(fā)生的主要反應(yīng)為① ②,其中屬于置換反應(yīng)的是_____(填“①”或“②”),反應(yīng)①中氫元素的化合價變化為+1→0,碳元素的化合價變化為_____,反應(yīng)②中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____(寫化學式)。
(4)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素,同時還有水生成,該反應(yīng)的化學方程式為:_____。
(5)實際生產(chǎn)中,N2和H2不可能全部轉(zhuǎn)化為NH3,上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則:甲的化學式為_____;乙分解生成丙的化學方程式為_____。從微觀的角度解釋甲、乙的性質(zhì)有差異的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示:
(1)樹上的果子有許多共同之處。
①從組成上分析它們都含有_____元素。
②從物質(zhì)類別上分析,它們都屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)樹上的“果子”中,屬于空氣污染物的氣體是_____。
(3)由金屬鎂生成該“果子MgO”的化學反應(yīng)現(xiàn)象為_____,該反應(yīng)的符號表達式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實驗裝置回答問題:
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:a_____。
(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學方程式_____。若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選用氣體收集裝置是_____。
(3)某同學制取一瓶二氧化碳氣體,按圖E進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是_____,實驗說明二氧化碳的性質(zhì)有_____(寫出其中地條)。
(4)某同學用圖A、F裝置組合制取二氧化碳并驗證相關(guān)性質(zhì)。
①制取二氧化碳氣體讓所用到的化學藥品是_____(寫藥品名稱)。
②F裝置中察到現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學方程式為_____。
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