【題目】氯化亞銅（CuCl）廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍等行業(yè)。已知 CuCl 難溶于水和乙醇，在潮濕空氣中易變質(zhì)。CuCl 的制備流程如下：

（1）“反應(yīng)”中發(fā)生的化學(xué)變化是 2CuCl2＋Na2SO3=2CuCl↓＋2X＋SO3，X 的化學(xué)式為_____，SO3 與水化合生成一種酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）“操作 a”的名稱是_____。

（3）160 g CuSO4 與足量 NaCl 經(jīng)上述制備流程，可生成的 CuCl 最多是_____g。

【答案】NaCl SO3+H2O=H2SO4 過(guò)濾 99.5

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，化學(xué)方程式2CuCl2＋Na2SO3=2CuCl↓＋2X＋SO3中，X 的化學(xué)式為NaCl；產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成硫酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO3+H2O═H2SO4．故填：NaCl；SO3+H2O═H2SO4。

（2）“操作a”的名稱是過(guò)濾，通過(guò)過(guò)濾把液體和固體分離。故填：過(guò)濾；

（3）160gCuSO4中銅元素質(zhì)量為：160g××100%=64g，因?yàn)榱蛩徙~的銅元素完全轉(zhuǎn)化到了氯化亞銅中，因此足量NaCl經(jīng)上述制備流程，可生成的CuCl最多是：64g÷（×100%）=99.5g，故填：99.5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)石灰石樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)計(jì)算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

8

4

2

2

求：

（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g：

（2）第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，最終結(jié)果保留0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見(jiàn)微粒結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表部分信息。

（1）圖中屬于金屬元素的是_____ （填序號(hào)）。

（2）A、B中屬于離子結(jié)構(gòu)的是_____ （填序號(hào)）。

（3）B元素與D元素形成化合物的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過(guò)一系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。

（1）固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，操作②的名稱是_____。

（2）固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見(jiàn)氧化物，則另一種氧化物的化學(xué)式為_____。

（3）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做完加熱銅片的實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行分析。取10g此樣品，向其中分五次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)，每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀硫酸的質(zhì)量／g

20

20

20

20

20

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量／g

9.2

8.4

7.6

7

7

試回答下列問(wèn)題：

（1）10g樣品中氧化銅的質(zhì)量為__________g。

（2）計(jì)算所加入稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，共享單車在國(guó)內(nèi)一些城市走紅。

(1)保護(hù)共享單車的措施之一是防止其銹蝕，鐵生銹主要是鐵與______________共同作用的結(jié)果，鐵制品銹蝕可用稀硫酸除去鐵銹，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(2)共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的，圖2是工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理模擬實(shí)驗(yàn)，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)形結(jié)合能對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量描述，下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉

B. 等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

C. 等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D. 高溫條件下一氧化碳還原氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)學(xué)校在清明節(jié)過(guò)后組織九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次“研學(xué)旅行”活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诼猛局杏涗浟嗽S多生活中的化學(xué)問(wèn)題。

（1）同學(xué)們?cè)诼眯械能嚿弦宦犯吒瑁∏倌贸霾煌谖兜摹盎蜕匣腿飧焙屯瑢W(xué)、老師們一起分享。其中“肉脯”真空包裝的目的是使大多數(shù)微生物因缺少_____而受到抑制，停止繁殖；一次性手套具有_____（ 填“熱塑性”或“熱固性”）。

（2）該旅行車是使用氫能源的環(huán)保車，利用氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣可提供氫能源，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）同學(xué)們?cè)诼眯兄羞M(jìn)行了野炊活動(dòng)，光吃白米飯、烤紅薯，體驗(yàn)了老一輩艱苦的生活，白米飯富含的營(yíng)養(yǎng)素為_____；野炊結(jié)束，老師用沙土將火熄滅，其滅火原理是_____。

（4）皖南事變烈士陵園的建造中用到了大量的鋼筋混凝土，鋼筋混凝土_____（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合材料。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是日常生活中應(yīng)用最為廣泛的金屬。

（1）鋁和鐵都可用于制鍋，這是利用了它們具有的______性。

（2）鋁合金門窗與鋼質(zhì)門窗相比具有的優(yōu)點(diǎn)是___________________(答一點(diǎn))。

（3）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)；寫(xiě)出有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的試管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

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