20.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.碘酒作消毒劑B.稀鹽酸作除銹劑C.生石灰作干燥劑D.活性炭作吸附劑

分析 物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),化學性質(zhì)是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),看是否發(fā)生了化學變化.

解答 解:
A、碘酒作消毒劑,可以殺死病菌,有新物質(zhì)生成,是化學變化,故選項錯誤;
B、稀鹽酸用于除銹是利用了稀鹽酸和鐵銹反應的性質(zhì),需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項錯誤;
C、生石灰用作干燥劑,是生石灰和水反應生成熟石灰,屬于化學性質(zhì),故選項錯誤;
D、活性炭用于防毒面具是利用了活性炭的吸附性,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項正確.
故選D.

點評 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì),關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗設計能達到實驗目的是(  )
A.
探究鐵生銹的條件
B.
探究燃燒的條件
C.
探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序
D.
探究質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.圖是六種物質(zhì)間的轉化關系.用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應,用“→”表示一種物質(zhì)可以轉化成另一種物質(zhì).其中C和D含有兩種相同元素,且D為黑色氧化物,C的溶液呈藍色,B為干冰的氣態(tài).試回答下列問題:
(1)A與C反應的化學方程為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)D與稀硫酸反應的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸減少,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色
(3)在圖中寫出A、B、C、D四種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某同學取4.28g長時間放在空氣中的鋁箔于燒杯中,然后向鋁箔中滴加氫氧化鈉溶液,發(fā)生的主要反應為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,放出氣體的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示,請計算:
(1)產(chǎn)生氫氣0.6g;
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.如圖A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì),且它們都含有一種相同的元素.A、C、D為廚房常用物品,其中C為焙制糕點的發(fā)酵粉之一,D為食鹽的主要成分,B溶液中加入氯化鋇溶液會生成白色沉淀.各轉變均為復分解反應,根據(jù)圖示關系及所給條件回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式ANa2CO3,BNa2SO4;
(2)寫出實現(xiàn)下列各轉變的化學方程式:
③NaOH+HCl═NaCl+H2O;
⑥Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.屠呦呦帶領科研團隊研發(fā)的新型抗瘧疾藥---青蒿素和雙氫青蒿素,在全球抗擊瘧疾進程中,拯救了上百萬人的生命,因此獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學獎.青蒿素化學方程式為C15H22O5,下列說法不正確的是(  )
A.青蒿素屬于有機物
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.歸納總結是學習化學的有效方法.以下是小東同學關于實驗方面的某些歸納總結,請你幫助完成:
實驗室中有些藥品需密封保存的原因:A.藥品能吸收空氣中的水蒸氣;B.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應.
①該同學的歸納不完整,你還能補充的一種情況是藥品具有揮發(fā)性.
②寫出一個符合情況A的藥品名稱濃硫酸.
③寫出一個符合情況B的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.某密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,測得各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)隨時間的變化關系如圖所示.下列說法中正確的是( 。
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B.該反應是化合反應
C.反應中丁一定作催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.請在H、C、O、N、S、Na、Fe七種元素中選擇適當?shù)脑,組成符合要求的物質(zhì),完成下列空格:
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(4)描述硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象發(fā)出淡藍色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體;
(5)寫出由三種非金屬元素組成的鹽的一種用途做氮肥.

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