14．三聚氰胺〔C3N3（NH2）3〕是一種用途廣泛的化工原料可做阻燃劑、甲醛清潔劑等，因其氮元素含量高也會被不法商人用作食品添加劑，以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量．
（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是126，碳元素、氮元素、氫元素的質(zhì)量比是6：14：1．（最簡整數(shù)比）
（2）某物質(zhì)中三聚氰胺含量為2563mg/kg．若蛋白質(zhì)的含氮量為16%（取平均值），則多少g蛋白質(zhì)和1kg該物質(zhì)中的含氮量相等？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后l位）

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）由題意，某物質(zhì)中三聚氰胺含量為2563mg/kg，蛋白質(zhì)的含氮量為16%（取平均值），據(jù)此結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是12×3+1×6+14×6=126．
三聚氰胺中碳元素、氮元素、氫元素質(zhì)量比為（12×3）：（14×6）：（1×6）=6：14：1．
（2）設(shè)質(zhì)量為x的蛋白質(zhì)和1kg該物質(zhì)中的三聚氰胺含氮量相當(dāng)，
x×16%=2563mg/kg×1kg×$\frac{14×6}{126}$×100%     x=10684.5mg≈10.7g
故答案為：（1）126，6：14：1；（2）10.7g的蛋白質(zhì)和1Kg該物質(zhì)中的含氮量相等．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．2015年12月將在巴黎舉行《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第21屆締約國會議．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”．由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是ABC（填標(biāo)號）．
A．具有吸附性      B．可重復(fù)利用       C．可處理海上石油泄漏
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是AB（填標(biāo)號）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（3）據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料--碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一．如圖1所示，這種碳膜片是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說法中，正確的是A（填標(biāo)號）．

A．碳膜片屬于單質(zhì)       B．碳膜片與C60是同一種物質(zhì)
C．碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同
（4）小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進(jìn)行歸納、整理，并建構(gòu)了如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．請回答下列問題：
①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式CO；
②轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由H2CO3→CO2的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
③CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)生成另一種氧化物和炭黑，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鎂+二氧化碳$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂+碳．
（5）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖3所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

發(fā)生裝置A的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
①D燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大．
②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是碳酸；寫出C處發(fā)生變化的文字表達(dá)式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（6）某同學(xué)欲測定一定質(zhì)量的大理石粉末與鹽酸充分反應(yīng)后生成二氧化碳的體積，實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng)原理的文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，其設(shè)計(jì)如圖4甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接儀器，檢查裝置的氣密性；
②將實(shí)驗(yàn)所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管初始刻度；
③打開分液漏斗活塞，加入足量稀鹽酸至不再有氣泡冒出．
在實(shí)驗(yàn)過程中，若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將水準(zhǔn)管下移（填“上提”或“下移”）．
④等恢復(fù)至室溫，并上提后，再次記錄量氣管刻度；
【交流討論】利用甲裝置，即使操作無失誤，由于加入的酸要占一定體積，也會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大，某同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一個如圖4乙的實(shí)驗(yàn)裝置，利用該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀鹽酸體積為V1mL，充分反應(yīng)后，右側(cè)針筒中氣體的讀數(shù)為V2 mL，則反應(yīng)生成的二氧化碳的體積為V2-V1 mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．右圖為電解水的示意圖．
（1）在A、B端標(biāo)出電源的正、負(fù)極．
（2）C內(nèi)收集到的氣體的名稱：C內(nèi)氣體氫氣．如何檢驗(yàn)D內(nèi)收集到的氣體將用帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，說明是氧氣．其中C與D體積比為2：1；
（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．切開的蘋果會與氧氣作用變黑B．石蠟受熱會熔化
C．酒精易揮發(fā)D．氧氣能變成淡藍(lán)色液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．空氣、森林是地球給予人類的寶貴的自然資源，保護(hù)好我們的資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任．
（1）空氣資源：國慶期間，北方出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給汽車的出行、飛機(jī)起降都造成嚴(yán)重的困擾．
①某地空氣里含有下列成分，其中都不屬于污染物的一組是D（填標(biāo)號）．
A．氮?dú)猓趸衔?nbsp;  B．氧氣，二氧化硫   C．粉塵，二氧化碳   D．水蒸氣，氧氣
②為了減緩空氣污染，安裝汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器，就是將汽車尾氣中有毒的一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下轉(zhuǎn)化成無毒的二氧化碳和氮?dú)�，請寫出其文字表達(dá)式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />③空氣中含量最多的氣體是N2（填化學(xué)式），其用途有食品防腐（填一種），空氣中元素含量居第二多的是O（填元素符號），它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物化學(xué)式是Al2O3．
④關(guān)于氧氣的敘述有：a．氧氣的密度比空氣略大；b．通常情況下，氧氣無色無味；c．氧氣有助燃性；d．氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；e．氧氣能供人呼吸，急救病人；f．氧氣能做火箭推進(jìn)劑．回答下列問題：
A．?dāng)⑹鲅鯕馕锢硇再|(zhì)的是（填標(biāo)號，答案不止一個）ab
B．?dāng)⑹鲅鯕庥猛镜氖牵ㄌ顦?biāo)號，答案不止一個）ef
C．寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（2）森林資源：森林是國家寶貴資源，不僅可以有效防止土壤流失，防沙固土，還能吸收二氧化碳，減緩溫室效應(yīng)．
①森林邊有很多公共標(biāo)志，圖所示標(biāo)志與森林消防安全無關(guān)的公共標(biāo)志是C．
②清理隔離帶可以防止森林著火，這種滅火原理是：燃燒物與其他可燃物隔離或清除可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．圖是實(shí)驗(yàn)宣制取氣體的常用裝置．
（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
（2）寫出選用B制取氧氣的文字表達(dá)式．
（3）若采用C收集氧氣，氣體應(yīng)該由a口或b口進(jìn)入？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）在氨氣、水銀和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是氨氣．
（2）用化學(xué)符號表示：2個氮原子2N．
（3）下列各圖中●和○分別表示兩種不同元素的原子，其中表示純凈物的是CD，表示單質(zhì)的是CD（填字母編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．第一屆全國青年運(yùn)動會于2015年10月18日在福州海峽奧體中心主體育場舉行，福州市人民做了充分的準(zhǔn)備．
（1）游泳館的泳池供水可采用二氧化氯（ClO2）做消毒劑．
①二氧化氯中Cl的化合價(jià)為+4．
②工業(yè)上制取Cl02的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2=2X+2Cl02，寫出X的化學(xué)式NaCl．
（2）氯氣也是常用的消毒劑．氯氣殺菌消毒的微觀反應(yīng)過程如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO．

（3）體育場館內(nèi)使用了氫動力巡邏車，寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2 +O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，若氫氣的來源為電解水，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一定條件下下列反應(yīng)都能發(fā)生，其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳B．高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C．鎂+氧氣→氧化鎂D．氧化鈣+水→氫氧化鈣

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