(6分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是               
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                           ,所用的發(fā)生裝置是      ,用裝置D收集氧氣的原因是                          。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是         ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                  。

(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)2KMnO4     K2MnO+ MnO2 + O2↑    B    氧氣密度比空氣略大
(3)AD    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴ 寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①__________
⑵一位同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,他選擇上述裝置中的____________(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____                         ______。
⑶ 一位用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是    (填裝置序號(hào)),其中二氧化錳作用是________   _____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(7 分)如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)第一組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑) ,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥純凈的氧氣,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置 、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。
①所選儀器的連接順序?yàn)?u>       →          →(填寫儀器序號(hào)字母)。
②儀器 A 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
③驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是                                 。
(2)第二組的同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①檢驗(yàn)氣體為CO2應(yīng)選擇上述儀器中的       (填“B”或“D” )。 所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                    。
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無(wú)明顯反應(yīng)現(xiàn)象,請(qǐng)你寫出一種化學(xué)方法,證明 CO2和 NaOH 溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。方法是(寫出試劑、現(xiàn)象、結(jié)論):                                        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(7分)在通常狀況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液俗稱氨水。請(qǐng)根據(jù)下圖回答:

⑴指出上圖中儀器a的名稱:              。
⑵某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn):擠壓滴管膠頭,使滴管中的水進(jìn)入廣口瓶,打開止水夾,你將觀察到的現(xiàn)象是                                                   、                                            由此可知氨氣易溶于水,且氨水的pH              7(填“>”、“=”或“<”)。
⑶實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化氨與消石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣,其發(fā)生裝置可選用上圖中         的裝置,收集氨氣可采用           法,干燥氨氣可選用           ( 填“生石灰”或“濃硫酸”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(7分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴ 寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a             。
⑵ 組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口           ,
然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
⑶實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____________________________________,
棉花的作用是___________________________________。
⑷①實(shí)驗(yàn)室可以選用鋅粒和稀硫酸為藥品,利用裝置B來(lái)制取氫氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                              ,小強(qiáng)認(rèn)為還可以選用C作為制取氫氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)點(diǎn)是                                 。
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái)                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(8分)請(qǐng)你根據(jù)如下提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品來(lái)參與實(shí)驗(yàn)室制取相關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)與研究。實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出)。                   
    
實(shí)驗(yàn)藥品:5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀 二氧化錳 
【比較研究】 請(qǐng)?zhí)顚懴卤?br />

制取氣體
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)條件
收集方法和依據(jù)
氧氣
固體
加熱
排水集氣法
O2難溶于水
二氧化碳
固體和液體
常溫
      
       
【實(shí)驗(yàn)研究】(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置
①該同學(xué)選用的藥品     。
②下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是  。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品   B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈
③若用k裝置收集氧氣,則氧氣從        管通入(填m或n);檢驗(yàn)k裝置中收滿氧氣的方法是:                                    。
(2)三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置。

A                B                C           
①他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)。其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是     
②要檢驗(yàn)集氣瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是:                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(11分)根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)儀器①的名稱為            ;儀器②的名稱為             。
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述     裝置(填序號(hào)下同),收集裝置可選用
    ;實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是                      。
(3)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是      、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶,用到的蒸發(fā)裝置是      ,(填序號(hào)),還必須用下列玻璃儀器組合中的    (填序號(hào))才能完成實(shí)驗(yàn)。
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的      (填序號(hào))。
若配制過(guò)程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     (填“>”或“<”,或“=”)5%。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(5分)請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是             。
(2)若用B、F組成制取某氣體的裝置,寫出制取此氣體的化學(xué)方程式為           
若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放      試劑, (填  寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體則氣體從          端進(jìn)入(填“①”或“②”)。
(3)乙炔(C2H2)是無(wú)色、無(wú)味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是                  。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列三種方法制備氣體:
 
(1)儀器a的名稱                    
(2)寫出裝置(Ⅱ)中反應(yīng)的化學(xué)方程式                             ;和裝置(Ⅰ)比較,用裝置(Ⅱ)制取和收集氧氣除了節(jié)能、環(huán)保、安全、操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)以外還有:            ;裝置(Ⅲ)和裝置(Ⅱ)的發(fā)生裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是                
(3)學(xué)生改用裝置(Ⅲ)作為過(guò)氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置,卻沒有此優(yōu)點(diǎn),原因是                  。請(qǐng)你寫出一種實(shí)驗(yàn)室用裝置(Ⅲ)制取氣體的化學(xué)方程式                                     

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