6.甲醇(CH3OH)是一種有毒,有酒的氣味的可燃性液體.甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應:8CH3 O H+nO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$mCO2+2CO+16H2O.若反應生成6g水,請計算:
(1)m值是6;
(2)參加反應的氧氣質(zhì)量是多少克?(寫出規(guī)范計算步驟)

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學反應前后原子的種類和數(shù)目都沒有改變.由已知反應物中C原子總數(shù)為8,生成物中C原子總數(shù)也應該為為8,則可以求得m=8-2=6,再由生成物氧原子總數(shù)和甲醇中氧原子總數(shù)可以求出n=11.
(2)由方程式中可以找出參加反應的氧氣和生成水的質(zhì)量比,再由生成水的質(zhì)量可以求得參加反應的氧氣質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得:m+2=8,所以m=6;
(2)設:參加反應的氧氣質(zhì)量為X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律得n=11
8CH3OH+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+2CO+16H2O.
352     288
x      3.6g
$\frac{352}{x}=\frac{288}{3.6g}$
x=4.4g
答案:
(1)6;
(2)參加反應的氧氣質(zhì)量是4.4g.

點評 解此類題要依據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素種類及原子個數(shù)不變,分別統(tǒng)計出反應前后有關原子種類及個數(shù),比較分析可以得出m,n 的值;從而可以寫出完整的化學方程式,再根據(jù)方程式中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系,就可以求出某種未知的物質(zhì)的質(zhì)量.

練習冊系列答案
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7.請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)木炭可以作燃料,是利用其可燃性;
(2)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的延展性;
(3)如圖若整個大圓代表純凈物,則此圖可表示單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含關系與不包含關系.下列物質(zhì):①澄清的石灰水   ②鐵粉  ③石墨  ④冰水混合物  ⑤液氧  ⑥牛奶   ⑦氯酸鉀  ⑧五氧化二磷,應放到A區(qū)域的是②③⑤(填序號,下同),應放到D區(qū)域的是④⑧.

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8.類推是化學學習中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結果:①單質(zhì)含有一種元素,含有一種元素的物質(zhì)為單質(zhì);②物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應為氧化反應,氧化反應一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應;③原子不顯電性,不顯電性的粒子是原子:④金屬能導電,能導電的一定是金屬.其中錯誤的是( 。
A.全部B.只有①③④C.只有①②④D.只有①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.2008年三鹿集團生產(chǎn)的幼兒奶粉,因摻入大量有毒物質(zhì)三聚氰胺[化學式為(NH2CN)3],造成全國數(shù)以十萬計的幼兒患病和多名幼兒死亡的惡果.
(1)三聚氰胺由三 種元素組成.
(2)一個三聚氰胺分子由15個原子構成.

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1.鐵粉和氧化鐵粉末的混合物21.6克,在灼熱條件下通入足量的CO后,得到固體物質(zhì)16.8克,求混合物中鐵粉的質(zhì)量分數(shù).

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11.某化合物的化學式為HnRO3n+1,則R元素的化合價為+(5n+2).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出下列反應的文字表達式并回答問題:
(1)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;集氣瓶內(nèi)放水或少量沙的目的防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底
(3)加熱紫黑色晶體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
上述反應中,屬于化合反應的是(1)(2),屬于分解反應的是(3)(4),屬于氧化反應的是(1)(2).(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙).化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動.       
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
高溫
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應是:C+2CuO═2Cu+CO2↑,若該反應進行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應得到銅和硫酸銅溶液:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③既有Cu也有Cu2O.
【實驗探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應溫度,加快反應速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水變渾濁,寫出該反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:
步驟現(xiàn)象結論
Ⅰ.取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量
的稀硫酸,充分反應
 紅色固體部分減少,溶液變
為藍色色
猜想①錯誤
Ⅱ.濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥
稱其質(zhì)量為1.04g
猜想③正確
【評價反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是節(jié)約藥品(寫出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應的催化劑,還需要驗證CaCl2的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.家用煤爐中燃煤發(fā)生的反應與煉鐵高爐內(nèi)的反應有相似之處.

(1)煤爐底層發(fā)生的反應方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,中層生成的氣體主要是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.煉鐵高爐中與煤爐中層發(fā)生的反應相同的區(qū)域是B區(qū)(對照圖中A、B、C三個區(qū)選填).
(2)寫出高爐內(nèi)鐵礦石(主要成分為Fe3O4)生成鐵的化學方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵,實驗過程中,先通入一氧化碳目的是將玻璃管內(nèi)空氣排干凈,防止CO與空氣混合遇熱爆炸;
實驗中產(chǎn)生的尾氣能否直接排放,為什么?不能,尾氣中含CO,會污染空氣.

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