14．從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁?br />（1）用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空：①2個(gè)鐵離子2Fe3+；②3個(gè)氨分子3NH3．③氫氧根離子OH-④碳酸根離子CO32-
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：①最輕的氣體H2；  ②能作為燃料的無機(jī)化合物CO；③天然氣的主要成分為CH4．

分析 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）①離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．2個(gè)鐵離子可表示為：2Fe3+．
②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氨分子可表示為：3NH3．
③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．氫氧根離子可表示為：OH-．
④由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．碳酸根根離子可表示為：CO32-．
（2）①最輕的氣體是氫氣，其化學(xué)式為：H2．
②一氧化碳具有可燃性，是能作為燃料的無機(jī)化合物，其化學(xué)式為：CO．
③天然氣的主要成分為甲烷，其化學(xué)式為：CH4．
故答案為：（1）①2Fe3+；②3NH3；③OH-；④CO32-；（2）①H2；②CO；③CH4．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．
探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生和收集裝置分別選用B 和D （填字母），檢驗(yàn)集滿二氧化碳的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
探究二   藥品的選擇
小明對三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別藥  品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對照實(shí)驗(yàn)①③，是探究藥品的狀態(tài)（或接觸面積）對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
對照實(shí)驗(yàn)①②，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
探究三   生成二氧化碳量的測定
實(shí)驗(yàn)室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量

途徑一（如圖1）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g．
途徑二（如圖2）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積．
由上兩種途徑比較，你認(rèn)為途徑一實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確，理由是途徑二中部分二氧化碳溶于水．
探究四   探究二氧化碳的性質(zhì)：為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小明設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)：
用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象有2處紫色石蕊溶液變紅色；3處澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是（填序號，下同）ABCDF，屬于化合反應(yīng)的是ACEF，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是ACF，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是BD．
A．銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅
B．氨氣+氧氣$\stackrel{催化劑}{→}$ 一氧化氮+水
C．氫氣+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水
D．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
E．氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫
F．一氧化碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某一黑色固體，可能是木炭，也可能是氧化銅，也有可能是木炭和氧化銅的混合物．請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明黑色固體究竟是什么物質(zhì)？（完成下面表格的填空）
你的猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）黑色固體可能是木炭粉
（2）黑色固體可能		取少量的黑色粉末放入燒杯中，加入足量的稀硫酸攪拌 （1）黑色固體沒有減少，溶液為無色
（2）黑色固體完全消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色
（3）黑色固體部分消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色 		（1）該黑色固體是木炭粉
（2）該黑色固體是氧化銅
（3）該黑色固體是氧化銅
和木炭粉的混合物 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來了．”
小紅看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進(jìn)行了探究．
[查閱資料]氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等物質(zhì)能使無色酚酞溶液變紅．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：反應(yīng)放熱，瓶內(nèi)空氣體積膨脹．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小軍猜想另一種物質(zhì)可能是Na2CO3，但小紅通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：向溶液中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，證實(shí)不存在 CO32-；
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，小軍預(yù)測反應(yīng)中應(yīng)有氫氧化鈉生成；
[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．鎂帶在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，圖中，能正確表示容器里盛放的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖，A、B、C、D、E均是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，A、B、C均含有同一種元素．變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應(yīng)變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標(biāo)出．回答下列問題：
（1）D的化學(xué)式為O2；
（2）寫出變化①的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）寫出變化②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）簡述實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)B的方法（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將B通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，說明B是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氫氣，請指出圖中的錯(cuò)誤漏斗末端在液面以上；導(dǎo)管在液面以下；集氣瓶口向上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在一定條件下，科學(xué)家利用從煙道氣中分離出CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇（CH3OH），其過程如下圖所示，試回答下列問題：

（1）電解水時(shí)正極放出的氣體是氧氣（或O2）．
（2）上述整個(gè)合成過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有乙醇胺、水．
（3）合成塔中H2和CO2在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3H2+CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O；該反應(yīng)中被氧化的物質(zhì)是H2
（4）工業(yè)上也可利用CO和H2在一定條件下合成甲醇，甲醇是一種易燃的化工原料，試寫出甲醇完全燃燒時(shí)的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．

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