印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液。已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng)，反應(yīng)方程式分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2。現(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，關(guān)于燒杯中物質(zhì)組成的說法正確的是

A．溶液中一定含F(xiàn)eCl2，固體一定含銅

B．溶液中一定含F(xiàn)eCl2，固體一定是鐵和銅

C．溶液中一定含F(xiàn)eCl3，固體一定是鐵和銅

D．溶液中一定含F(xiàn)eCl2、CuCl2，固體一定含銅

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是

A．化學(xué)與生活

B． 化學(xué)中常見的“三”

①生活中常用蒸餾的方法軟化硬水

②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

③廚房里可用食醋區(qū)分小蘇打和食鹽

①三大化石燃料：煤、石油、天然氣

②構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離子

③具有可燃性和還原性的三種物質(zhì)：C、CO、H2

C．化學(xué)與安全

D．化學(xué)與健康

①炒菜油鍋著火用鍋蓋蓋滅

②NaOH溶液沾到皮膚上先用大量水沖洗

③一氧化碳還原氧化銅時先加熱后通CO

①人體缺鐵會引起貧血

②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

③食用蔬菜和水果來補充維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中處處有化學(xué)，下列日常生活中的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是(　　)

A.濕衣服曬干了　　B.鐵制的菜刀、鍋等生銹

C.酒精揮發(fā)　　D.春天來了，冰雪融化了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 制作下列物品所用的主要材料中，屬于有機合成材料的是

 


A．木桶B．純棉毛巾 C．不銹鋼杯      D．滌綸制成的航天服

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列安全措施不正確的是

A．燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物

B．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

C．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅

D．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅

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水是重要的自然資源，南水北調(diào)工程緩解了北方嚴重缺水的問題。

（1）二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒劑，常用于自來水廠消毒。二氧化氯的化學(xué)式為ClO2，其中氯元素的化合價為__________。

（2）自來水是__________（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是__________。

A．用漱口杯接水刷牙               　B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______，選用的收集裝置是______。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________，選用的發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法不正確的是

 A．食鹽可以配制生理鹽水              B．干冰可以用于人工降雨

 C．碳酸氫鈉可以治療胃酸過多          D．濃硫酸可以作食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


長期使用的水壺底部會結(jié)有一層水垢，其主要成分是CaCO3和Mg(OH)2。某同學(xué)把家里燒水用的鋁制水壺帶到了化學(xué)實驗室，想探究鹽酸與水垢反應(yīng)的情況。

（1）當該同學(xué)把一定量的鹽酸倒入鋁壺底部時，立刻產(chǎn)生大量氣體，水垢逐漸溶解、消失，請寫出稀鹽酸與Mg(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

（2）當水垢被除凈后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)水壺底部仍有氣體產(chǎn)生，該氣體是___________。

（3）實驗反思：在用鹽酸除鋁制水壺內(nèi)的水垢時，應(yīng)注意________________________。

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