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17．鎂條在空氣中燃燒，鎂元素的質量（　�。�
A．減少B．增加C．不變D．都有可能

分析 根據質量守恒定律可知反應前后各元素質量不變．

解答 解：化學變化的實質就是反應物的分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，從微觀來說，在化學反應前后，原子的種類、數目和質量都不變，宏觀上：反應前后物質總質量、元素的種類、各元素質量都不變．
故選：C．

點評 本題考查了質量守恒定律的應用，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰．水蒸氣從銅管噴出，此時將火柴靠近管口處，再迅速移開火柴，火柴立即燃燒．下列說法錯誤的是（　�。�
A．水沸騰時，水分子質量和體積都增大
B．管口處水蒸氣的作用是使火柴溫度達到著火點
C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒
D．火柴完全燃燒的產物含有二氧化碳和水等

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．以CuSO4溶液和Na2CO3溶液為原料制備堿式碳酸銅【化學式表示為：aCuCO3•bCu（OH）2】的過程如下：

由于藥品用量等原因，產品中可能會混有堿式硫酸銅【化學式表示為：cCuSO4•dCu（OH）2】．
【定性研究】
（1）檢驗產品的成分：①取適量產品于試管中，加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解；若同時能觀察到試管中有氣泡產生（填實驗現象），可證明有堿式碳酸銅存在．②向反應后的試管中繼續(xù)加入BaCl2（填試劑的化學式），可用以檢驗堿式硫酸銅是否存在．
【定量研究】
（2）通過定性研究發(fā)現產品中只有堿式碳酸銅．為了進一步確定堿式碳酸銅的化學式，小樂設計了如圖所示實驗（夾持裝置已略去，已知堿式碳酸銅受熱分解為氧化銅、二氧化碳和水）：
③請寫出N2在實驗中的作用將裝置內的二氧化碳、水蒸氣給排除掉．
④若裝置B和裝置C在反應前后的質量增加量分別為△mB，△mC；則△mB：△mC=9：22時，堿式碳酸銅的化學式為Cu2（OH）2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．水在生活、生產中和化學實驗中起著十分重要的作用
資料：①自來水廠凈化水的過程為：取水→過濾→吸附→消毒
②高鐵酸鉀（K2FeO4）能用作絮凝劑．
（1）制備K2FeO4的化學方程式為2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，則X的化學式為KCl．
（2）自來水廠凈化水的過程不能（填“能”、“不能”）將硬水軟化成軟水．
（3）實驗中用排水法收集氣體時，其中水的作用是排凈集氣瓶內的空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．一種原子的核內有6個質子和6個中子，另一種原子的核內有6個質子和8個中子，則下列說法不正確的是（　�。�
A．它們具有相同的核電荷數B．它們的質量相同
C．它們屬于同一種元素D．它們具有相同的核外電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．按如圖所示的裝置進行實驗，不能達到對應目的是（　　）
A．
收集H2		B．
驗滿O2		C．
配制20%的溶液		D．
除去CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　�。�
A．液氮用作冷凍劑B．氧氣用作火箭的助燃劑
C．一氧化碳用作燃料D．二氧化碳用作光合作用原料

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．有一瓶未密封保存的氫氧化鈉固體，現對其成分進行探究．
（1）猜想：現在這瓶固體的成分可能是氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉．
（2）檢驗氫氧化鈉變質的物質是稀鹽酸或氯化鈣溶液．（填兩種不同類別的物質名稱）
（3）進一步探究氫氧化鈉固體變質的情況．
實驗過程實驗現象實驗結論
取少量樣品于試管中，加水溶解，向其中加入足量氯化鈣溶液
產生白色沉淀
這瓶固體全部變質
充分反應后，靜置，向上層清液中滴加酚酞試液
酚酞試液不變色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．最近，科學家成功制備出了一種含銥元素（Ir）的陽離子，在這種陽離子中，銥元素顯+9價．該離子符號書寫正確的是（　�。�
A．IrO2+B．IrO+C．IrO4+D．IrO5+

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