【題目】一支燃著的蠟燭放入盛滿某氣體的集氣瓶中，立即熄滅，則該氣體

A．一定是CO2 B．一定不是空氣 C．可能是空氣 D．一定N2

【答案】B

【解析】A、能使木條熄滅的氣體還有其他氣體，不一定是二氧化碳，氮氣也能使木條熄滅．故不選；

B、空氣中含有21%的氧氣，燃燒的木條插入盛滿空氣的瓶中，不會立即熄滅．故選；

C、空氣中含有21%的氧氣，燃燒的木條插入盛滿空氣的瓶中，不會立即熄滅．故不選；

D、“可能是CO2”，二氧化碳氣體可以使插入的燃燒木條立即熄滅，故不選．故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）空氣、水是人類賴以生存的自然資源。

（1）人類和其他一些動物都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 。

（2）為了減慢大氣中CO2 含量的增加，以下建議可行的是(填序號) 。

①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；

②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；

③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。

（3）自然界中的水�；煊心嗌常ニ心嗌吵Ｓ玫姆椒ㄊ莀____________。水在一定條件下可以制理想燃料氫氣，該反應(yīng)的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）膽礬晶體部分失水后得到某硫酸銅晶體（CuSO4·xH2O），華雪同學為研究CuSO4·xH2O加熱后所得物質(zhì)的組成，做了以下實驗：取10.7gCuSO4·xH2O晶體加熱使其分解，繪制出固體的質(zhì)量隨溫度的變化關(guān)系圖。（資料：CuSO4·x H2O的相對分子質(zhì)量為：160+18x）

如圖所示，到t1℃時該固體完全失去結(jié)晶水，（化學方程式為：CuSO4·xH2O CuSO4+ xH2O↑）

（1）（3分）計算該硫酸銅晶體（CuSO4·xH2O）中x的值。

（2）（2分）硫酸銅晶體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（準確到0.1%）

（3）（1分）升溫到t2℃，殘留固體是黑色物質(zhì)，則黑色固體是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是

A．先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈

B．先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈

C．先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀

D．先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關(guān)系不成立的是

A．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污

B．鐵的活潑性比鋁弱，鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕

C．鎢的熔點高且能導電，用于制作白熾燈絲

D．磷燃燒能產(chǎn)生白煙，可用于制作煙幕彈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于混合物的是

A、冰 B、冰水 C、干冰 D、可燃冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（17分）氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無機化合物，它可用于制備高硬度、高熱導、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等。某興趣小組用鎂與氮氣反應(yīng)制備氮化鎂（Mg3N2），并用實驗方法測定氮化鎂的純度。

【制備氮化鎂】制備氮化鎂的裝備示意圖如下：

（1）儀器a的名稱是 ，b的名稱是 ；

（2）D裝置的作用是 ，G裝置的作用是 ；能否將C、D裝置對調(diào) （填“能”或“否”）；

（3）寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ；

（4）檢查整套裝置氣密性的方法是 ；

（5）進行實驗時先進行 （選擇“A”或“E”）處加熱，理由是 ；

（6）A處加熱片刻后，應(yīng)移去酒精燈，理由是 。

【測定氮化鎂的含量】

（7）定性測定：

步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成；

步驟二、棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡。

①檢驗刺激性氣味氣體的方法是 ；

②寫步驟二中產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學方程式： ；

（8）定量測定：按下圖裝置進行實驗。

①球形干燥管的作用是 ；

②取氮化鎂樣品16克進行實驗，I裝置增重3.4克，求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)；

③導致該樣品中氮化鎂含量測定結(jié)果偏低的可能原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽．某隊由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成有效進攻．傳接球“隊員”間物質(zhì)必須能相互反應(yīng)，場上“隊員”位置及傳球路線如圖．

（1）已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質(zhì)是___ ；

（2）C 位置“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是____ ；

（3）寫出連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____ ，

（4）連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)的基本類型是___ _反應(yīng)；

（5）為實現(xiàn)“快速進攻”，氯化銅除傳球給A位置“隊員”外，還能直接傳球給___ _ “隊員”（填物質(zhì)名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)90%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的鈣是指

A．離子 B．原子 C．元素 D．分子

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