10.綠礬(FeSO4•7H2O)是硫酸法生產(chǎn)太白粉的主要副產(chǎn)物,可用于制備Fe2O3,復(fù)印用Fe3O4粉、還原鐵粉等,開(kāi)發(fā)利用綠礬工藝是一項(xiàng)十分有意義的工作,某研究性小組展開(kāi)了系列研究.
【制備Fe2O3
[資料一]
(1)無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體.
(2)綠礬(FeSO4•7H2O)高溫分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物.
(3)SO2是無(wú)色有窒息性臭味的有毒氣體,能使品紅溶液褪色.
甲同學(xué)用如下裝置制備Fe2O3并驗(yàn)證綠礬受熱分解的其他產(chǎn)物;

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):A中有紅棕色固體生成,B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),C中U形管內(nèi)有無(wú)色晶體(SO3)析出,D中品紅溶液褪色,裝置E的作用是吸收SO2防止污染環(huán)境.
【制備Fe3O4
 乙同學(xué)模擬生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉的實(shí)驗(yàn)流程如下:

【資料二】Fe(OH)2是一種白色難溶于水的固體,在空氣中易被氧化.
FeSO4溶液中加入NaOH溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式依次為①FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4,②4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3.由沉淀a獲得Fe3O4的化學(xué)方程式為:6Fe(OH)2+O2═2Fe3O4+6H2O
若制取Fe(OH)2,采取的實(shí)驗(yàn)操作是:向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油,然后用膠頭滴管加煮沸的NaOH溶液(驅(qū)趕O2),膠頭滴管的正確使用方法是A(填字母).

【制備還原鐵粉】
制備還原鐵粉的工業(yè)流程如下:

(1)操作1的名稱是過(guò)濾,NH4HCO3和FeSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH42SO4+CO2↑+H2O.
(2)粗還原鐵粉經(jīng)加工處理后變成純還原鐵粉,純還原鐵粉和水蒸氣在高溫條件下也可制得四氧化三鐵,同時(shí)生成一種氣體.其裝置如圖所示:

SAP材料吸水性強(qiáng),濕潤(rùn)的SAP材料能為該反應(yīng)持續(xù)提供水蒸氣.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間后,觀察到在肥皂液中有大量的氣泡產(chǎn)生,此氣泡用火柴即能點(diǎn)燃,同時(shí)有肥皂泡飄到空中.生成的氣體是氫氣,干燥的SAP材料作用是吸收冷凝水及多余的水蒸氣,進(jìn)而有利于進(jìn)行氫氣的驗(yàn)證.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
【制備Fe2O3
由于實(shí)驗(yàn)是用于制備Fe2O3,所以A中生成的應(yīng)該是氧化鐵,氧化鐵為紅棕色固體,所以看到有紅棕色固體生成.B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),C中U形管內(nèi)有無(wú)色晶體(SO3)析出,D中品紅溶液褪色說(shuō)明生成了二氧化硫,由于二氧化硫有毒,為防止污染環(huán)境,要用裝置E來(lái)進(jìn)行吸收,所以裝置E的作用是吸收SO2防止污染環(huán)境.
【制備Fe3O4
FeSO4溶液中加入NaOH溶液,F(xiàn)e(OH)2是一種白色難溶于水的固體所以首先反應(yīng)FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4,而由于Fe(OH)2在空氣中易被氧化,所以發(fā)生的反應(yīng)為4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
若制取Fe(OH)2,采取的實(shí)驗(yàn)操作是:向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油,然后用膠頭滴管加煮沸的NaOH溶液(驅(qū)趕O2),由于加入硫酸亞鐵不能引入空氣,所以膠頭滴管要伸入到液面以下擠壓膠頭滴管的膠帽.(這個(gè)不要再考慮膠頭滴管使用的懸空垂直不插入的操作要領(lǐng),因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)要求很特別,避免接觸空氣,防止生成的氫氧化亞鐵被氧化).故選 A.
【制備還原鐵粉】
 (1)操作1是難溶性固體和液體分離,為過(guò)濾.NH4HCO3和FeSO4溶液反應(yīng)根據(jù)圖可知生成了水和二氧化碳,同時(shí)還生成碳酸亞鐵和硫酸銨,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH42SO4+CO2↑+H2O.
(2)純還原鐵粉和水蒸氣在高溫條件下也可制得四氧化三鐵,同時(shí)生成一種氣體.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知可能為氫氣,觀察到在肥皂液中有大量的氣泡產(chǎn)生,此氣泡用火柴即能點(diǎn)燃,同時(shí)有肥皂泡飄到空中說(shuō)明密度小且具有可燃性,進(jìn)一步確定生成的氣體是氫氣,干燥的SAP材料作用是 吸收冷凝水及多余的水蒸氣,進(jìn)而有利于進(jìn)行氫氣的驗(yàn)證.
故答案為:
【制備Fe2O3】紅棕;吸收SO2防止污染環(huán)境;
【制備Fe3O4】FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4   A;
【制備還原鐵粉】
(1)過(guò)濾;FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH42SO4+CO2↑+H2O;
(2)氫氣;吸收冷凝水及多余的水蒸氣,進(jìn)而有利于進(jìn)行氫氣的驗(yàn)證.

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列變化過(guò)程中,沒(méi)有新物質(zhì)生成的是( 。
A.鎂帶燃燒B.火藥爆炸C.電解水D.燈泡發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某興趣小組在室溫下向一定體積10%的鹽酸溶液中逐滴滴加10%的氫氧化鈉溶液150mL(密度以1g•mL-1計(jì)算),發(fā)現(xiàn)溶液溫度先升高后降低,當(dāng)氫氧化鈉溶液的體積為100mL時(shí),溶液的溫度恰好達(dá)到最大值.
試回答下列問(wèn)題:
(1)列式計(jì)算該實(shí)驗(yàn)得到的NaCI的質(zhì)量(結(jié)果保留2位小數(shù)).
(2)該小組將最后所得的溶液轉(zhuǎn)移入蒸發(fā)皿中,邊加熱邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)加熱到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí),停止加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,利用余熱將濾液蒸干,最后將所得固體多次烘干、稱量,在確保本次實(shí)驗(yàn)固體不損失的情況下,得到的固體的質(zhì)量小于150mL 10%的氫氧化鈉溶液與鹽酸完全反應(yīng)后生成的固體質(zhì)量,其原因是過(guò)量的50mL氫氧化鈉溶液沒(méi)有轉(zhuǎn)化成氯化鈉,而一定量的氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉時(shí),固體的質(zhì)量會(huì)增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.工業(yè)廢料石膏(CaSO4•2H2O)可以“變廢為寶”,用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石(化學(xué)名稱為碳化鈣)等.某研究性學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了如下系列研究.
一、高純CaO的制備
【資料一】
Ⅰ.石膏(CaSO4•2H2O)與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物.
Ⅱ.SO2能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁.
甲同學(xué)用如圖1裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán);C中產(chǎn)生品紅溶液褪色現(xiàn)象證明有SO2生成;裝置E中無(wú)明顯變化和裝置F中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象證明有CO2生成.寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CaSO4•2H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+CO2↑+2SO2↑+4H2O↑.
二、硫酸鉀和電石的制備
乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2:

【資料二】CaO與C在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣(化學(xué)式為CaCx)和CO.
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaSO4+(NH42CO3═CaCO3↓+(NH42SO4.證明固體M中不含CaCO3的方法是取少量固體于試管中,加入稀鹽酸,無(wú)氣泡生成,則無(wú)碳酸鈣(寫出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象).
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH42SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl,該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是相同條件下,硫酸鉀的溶解度小于氯化銨的溶解度.
三、假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣(化學(xué)式為CaCx)固體中只含雜質(zhì)CaO,乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

【資料三】CaCx在空氣中灼燒生成CaO和CO2
步驟一:稱取3.76g樣品于圖3所示石英管中(測(cè)定裝置圖如圖3,夾持及加熱裝置省略),反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的樣品至反?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,測(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g.(玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管)
步驟二:將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中,加入足量碳酸鈉溶液,經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克.試回答下列問(wèn)題:
(1)裝置甲的作用是除去空氣中的二氧化碳.反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖鞘狗磻?yīng)生成的二氧化碳全部被丙裝置吸收.
(2)根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為30:15:2,
計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)CaC2
(3)若碳酸鈣未能完全干燥,則會(huì)導(dǎo)致CaCX中的x的值偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”、“無(wú)影響”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.造成霧霾天的污染物主要是可吸入顆粒PM2.5.下列現(xiàn)象易產(chǎn)生這種污染物的是( 。
①地面建筑產(chǎn)生大量粉塵;②燃放煙火爆竹;③太陽(yáng)能熱水;④汽車尾氣的大量排放;⑤燃燒天然氣;⑥燃煤取暖.
A.①③⑤⑥B.①②④⑥C.②④⑤⑥D.③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各圖表示的變化中主要是物理變化的是( 。
A.火箭上天B.火力發(fā)電C.高爐煉鐵D.太陽(yáng)能發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.每年的3月22日為“世界水日”,設(shè)置世界水日的目的是喚起公眾的節(jié)水意識(shí),加強(qiáng)水資源保護(hù),下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A.水有“自凈”功能,少量工業(yè)廢水可以直接排放到河流中
B.水中氮、磷元素增多可導(dǎo)致水的硬度增大
C.經(jīng)過(guò)沉淀,過(guò)濾得到的礦泉水是純凈物
D.工業(yè)上冷卻用水的循環(huán)使用可以節(jié)約用水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是甲、乙、并三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述正確的是( 。
A.t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為甲>乙
B.t2℃時(shí),20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C.若要將甲從混有少量乙的溶液,可采取蒸發(fā)溶劑的方法
D.t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于下列生活經(jīng)驗(yàn)和化學(xué)知識(shí)的敘述中,正確的是( 。
A.人們?yōu)榱颂岣呋实姆市,可將銨態(tài)氮肥與草木灰(堿性物質(zhì))混合施用
B.喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食物可緩解重金屬中毒
C.生鐵和鋼的機(jī)械性能差異大的原因是它們所含的金屬元素不同
D.自來(lái)水廠在凈水過(guò)程中常常向水中通入氯氣,目的是降低水的硬度

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同步練習(xí)冊(cè)答案