15．下列說法中正確并符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．24g鎂與32g氧氣反應(yīng)生成56g氧化鎂
B．生成40g氧化鎂需參加反應(yīng)的鎂與氧氣質(zhì)量之和為40g
C．分解反應(yīng)中，物質(zhì)的質(zhì)量會減少
D．白磷與氧氣反應(yīng)時磷與氧氣的質(zhì)量比為4：5

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．

解答 解：A、鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO可知，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為（24×2）：32：（40×2）=3：2：5，24g鎂與16g氧氣反應(yīng)生成40g氧化鎂，故錯誤；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成40g氧化鎂需參加反應(yīng)的鎂與氧氣質(zhì)量之和為40g，故正確；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故錯誤；
D、由化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5P2O5可知，參加反應(yīng)的白磷和氧氣的質(zhì)量比為124：160，即31：40，故錯誤．
故選B．

點評 物質(zhì)之間相互作用時，按照一定的質(zhì)量比進行反應(yīng)，進行計算時，要注意反應(yīng)的物質(zhì)之間是否恰好完全反應(yīng)，然后再根據(jù)適合的數(shù)據(jù)進行計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列問題與化學(xué)關(guān)系密切的是（　　）
①為什么鐵制的菜刀容易生銹 　
②為什么長期喝純凈水不利于健康
③順風(fēng)騎車為什么省力    
④飛機為什么能飛上天空
⑤為什么化工廠的煙囪會污染環(huán)境，損害人體健康　 
⑥自行車上的鐵銹為什么要及時除去．
A．①④⑤⑥B．①②③⑥C．①②⑤⑥D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．
  滴加液體		B．
   聞藥品氣味		C．
  讀取液體體積		D．
   取用液體試劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點滿足著人類多方面的需要．
（1）金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運原理屬于化學(xué)變化．鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇鋅塊（選填“銅塊”、“鋅塊”、“鉛塊”）．
（2）無機非金屬材料中，用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下：

請回答下列問題：
①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
②實驗室常采用過濾操作進行沉淀分離．
③生產(chǎn)高純碳酸鈣時，選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是在灼燒的條件下高純碳酸鈣會分解．
④高純氧化鈣生產(chǎn)過程中，“干燥”的主要目的是為了防止CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（3）有機高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少白色污染．20世紀(jì)30年代，尼龍因其抽成細(xì)絲極像蠶絲而被推向世界，生活中可采用點燃方法區(qū)分尼龍和蠶絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請回答下列問題．

（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖甲）．其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器（圖②所示）凈化池塘水，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是蒸餾水．
（2）實驗③中通電一段時間后，試管b中氣體的氣體是O2（填寫化學(xué)式），該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）請根據(jù)電解水的微觀示意圖乙分析：由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化，因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒．
（4）從微觀角度分析，實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是）①中只是水分子的間隙變大，③中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?br />（5）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素 （填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）．
（6）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列有關(guān)問題：
（Ⅰ）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖丙所示：
①對應(yīng)的作用是B（填字母序號，下同），③對應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過濾     D．蒸餾
（Ⅱ）下列做法會造成水體污染的有AD．
A．工業(yè)廢水直接排放           B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅲ）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水   B．水的蒸發(fā)   C．水的電解    D．水的凈化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：2個氮原子2N；10個氯離子10Cl-； 氖氣Ne； 相對分子質(zhì)量最小的氧化物的化學(xué)式H2O；8個碳酸根離子8C${{O}_{3}}^{2-}$；
（2）標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價（ 為+7價）K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．佛山市等珠江三角洲城市將建立壓縮天然氣管道輸送網(wǎng)絡(luò)．
（1）天然氣代替燃煤是防止空氣污染的措施之一，天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）在某催化劑作用下，可使汽車尾氣中CO和NO反應(yīng)，并轉(zhuǎn)化為兩種氣體．其中一種參與光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，這兩種氣體的化學(xué)式是CO2和N2．
（3）氫氣是理想的清潔能源，目前被認(rèn)為最好的儲氫方法是金屬儲氫法．氫化鈉（NaH）是一種常用的生氫劑，遇水后放出H2并生成氫氧化鈉，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaH+H2O═H2↑+NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列結(jié)構(gòu)示意圖中，表示金屬元素的原子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深．
（一）溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性增強（填“增強”、“不變”或“減弱”）．
（二）為確定氣體和固體的成分，該同學(xué)進行了如下的探究．
（1）點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象．則該氣體為H2（寫化學(xué)式）．
（2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：
【猜測】：查閱資料1：Mg（HCO3）2能溶于水．
①白色固體可能是MgCO3； ②白色固體可能是Mg（OH）2；
③白色固體可能是MgCO3和Mg（OH）2．
【實驗】（2）取洗凈后的白色固體，加入足量的稀鹽酸溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則白色固體一定含有MgCO3
查閱資料2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
（3）為進一步確定白色固體的組成，該同學(xué)進行了定量實驗：稱取干燥的白色固體22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸，濃硫酸增重1.8g，則白色固體中含有Mg（OH）2，再通過堿石灰，堿石灰增重8.8g，則固體中MgCO3 與Mg（OH）2的質(zhì)量比為84：29．

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