某些水果散發(fā)的香味來自乙酸乙酯。純凈的乙酸乙酯是一種油狀液體,且能浮在水面上。乙酸和乙醇在濃硫酸、加熱的條件下發(fā)生反應,生成乙酸乙酯和水,實驗室利用該反應制備乙酸乙酯。根據(jù)以上信息,下列說法不正確的是( )
A. 乙酸乙酯易揮發(fā)
B. 乙酸乙酯難溶于水,且密度小于水
C. 濃硫酸可能是制備乙酸乙酯的反應的催化劑
D. 該反應的文字表達式為:乙酸+乙醇乙酸乙酯+水
科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步測試:第二單元 課題1 空氣 題型:選擇填充題
空氣中氧氣與氮氣的體積比約為( )。
A. 4:1 B. 1:4 C. 1:5 D. 4:5
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 題型:信息分析題
根據(jù)所學知識,完成下列問題:
(1)化學可以指導我們更好地認識、改造和 ______ 物質.
(2)化學變化是改造物質世界的重要途徑.我們利用石油煉制的汽油燃燒來開動汽車,也可以利用石油合成塑料、化學纖維等物質,前者是利用化學反應得到 ______ ;后者是利用化學反應得到 ______ .由此可見,通過化學變化可以實現(xiàn) ______ 與 ______ 的相互轉化.
(3)化學在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質量方面起著重要作用.例如:利用化學科學達到綜合利用自然資源和保護環(huán)境目的,以使人類生活更美好.”除此之外,請利用已有化學知識再舉一個例子: ______ .
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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:探究題
根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱為 _____。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 _____(填字母序號),該反應的文字表達式為 ______________________。
(3)若用B裝置制備氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為 __________________________;
試管口棉花的作用是____________________________________。
(4)若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應_____(填“正””或“倒”)放在實驗臺上。若用排氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ____________________。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是______。
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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
原子失去最外層電子或在最外層得到電子后,不發(fā)生變化的是( )
①元素種類 ②化學性質 ③相對原子質量 ④粒子的電性
⑤原子核 ⑥電子數(shù) ⑦最外層電子數(shù).
A. ①③⑤ B. ②④⑥⑧ C. ②⑤ D. ①⑤
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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
下列各項中,不屬于化學科學研究內(nèi)容的是( )
A. 尋找新的性能良好的材料 B. 治理環(huán)境污染
C. 開發(fā)新能源 D. 研究質子、中子的結構
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科目:初中化學 來源:江蘇海安孫莊初級中學2017-2018學年第一學期九年級化學第一次階段測試 (含答案) 題型:探究題
利用儀器組裝圖一所示裝置,進行空氣中氧氣含量的測定。
①紅磷燃燒冒出濃厚的________。
②實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總容積的,你認為導致這一結果的原因可能是____________________(答出一點即可)。
③化學課外活動小組同學對該實驗進行改進(裝置如圖二所示),用配制的發(fā)熱劑(主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等)代替紅磷進行實驗。反應原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的________。
④經(jīng)實驗、分析、研究,小組同學又對實驗進行改進(裝置如圖三所示),他們不是將同樣足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在集氣瓶內(nèi)壁的四周,這樣做的目的是______________________。
⑤在上述三個實驗操作都正確的情況下,與另兩個實驗的測量結果相比,圖三所示實驗的測量結果與空氣中氧氣含量更接近,其兩點主要原因是____________________________; ______________________________。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步測試:第三單元 課題2 原子的結構 題型:信息分析題
通過探究物質構成的奧秘,我們知道物質是由原子等粒子構成的。請在下圖的方框中填寫粒子名稱,表示各種粒子是怎樣構成物質的。
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