20.如圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是( 。
A       BCD
鐵加入稀鹽酸向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉向兩份體積和質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸中分別加入足量的鐵粉和鎂粉向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別滴加足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸

A.AB.BC.CD.D

分析 鐵粉可以與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素,因為酸量相同金屬過量,故生成的氫氣應該相等,因為鎂的活動性比鐵強,故其反應速度快一些;生成氫氣的質(zhì)量開始當硫酸少量時有硫酸的多少決定,由于金屬的量一定,硫酸足量,最終生成氫氣的質(zhì)量由金屬決定.

解答 解:A、鐵可以與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,不斷加入鐵,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不斷增加,當某一反應物消耗完,氫氣的質(zhì)量不再增加,故A錯;
B、鐵粉可以與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,不斷加入鐵粉,則氯化亞鐵的質(zhì)量不斷增加,質(zhì)量分數(shù)不斷增大,當鹽酸消耗盡,氯化亞鐵的質(zhì)量不在改變,則質(zhì)量分數(shù)不再改變,故B正確;
C、金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素,因為酸的質(zhì)量和濃度相同且金屬足量,所以生成的氫氣的質(zhì)量應該相等,故圖象應該是體現(xiàn)反應速度的不同但氫氣的質(zhì)量相等,反應速度應該是鎂快鐵慢,故C錯誤;
D、因為硫酸足量,所以生成氫氣的質(zhì)量由金屬決定,根據(jù)方程式可知同質(zhì)量的鎂鋁,鋁生成的氫氣的質(zhì)量大,所以D正確.
故選BD

點評 本題通過圖象考查化學定量性變化過程,既要對化學反應原理清楚,又要對圖象從多角度觀察,以達到快速準確的解題.解圖象類型的試題一般可從兩方面解題:一方面從化學反應原理分析入手;二方面抓住圖象的三個點即起點、轉(zhuǎn)折點、終點是否正確.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.維生素C主要存在于蔬菜和水果中,其化學式是C6H8O6,維生素C的相對分子質(zhì)量為176,維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9:1:12,碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40.1%,4.4g維生素C中含氧元素2.4g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.除去鹽酸中混有的少量硫酸,可選用的試劑是( 。
A.鋅粒B.氯化鋇溶液C.硝酸鋇溶液D.氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)20℃時,NaCl的溶解度為36g.該溫度下,向盛有40g NaCl固體的燒杯中加入100g水,充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9:25.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,A、B分別是兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)A、B兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大的是A(填“A”或“B”).
(2)在t1℃,A物質(zhì)的溶解度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)B物質(zhì)的溶解度.
(3)在t2℃時,A物質(zhì)的溶解度是40g.
(4)在t2℃時,用160克水配制成A的飽和溶液,需加入A64克.
(5)在t2℃時,不能(填“能”或“不能”)配成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的A溶液.
(6)配制質(zhì)量分數(shù)為20%的A溶液150克,需A30克,需水120克.
(7)盛夏,當天氣又悶又熱時,大氣壓較低,魚池中常常出現(xiàn)魚兒“浮頭”現(xiàn)象(魚缺氧,浮上水面呼吸).其原因是氧氣在水中的溶解度隨溫度的升高而減。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗室制取氣體所需裝置如圖所示:

(1)裝置中標“a”的儀器名稱是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是C或D.該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時,其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.檢驗二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳..

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.老師每次做有關鎂的實驗時都會強調(diào):鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
【猜想】:小明認為可能是MgO;小趙認為可能是Mg2(OH)2CO3;小花認為可能是Mg(OH)2
小趙認為小明的猜想是錯誤的,其理由是因為氧化鎂通常為白色固體
【實驗探究】:小趙按如圖所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),
澄清石灰水變渾濁,同時試管內(nèi)生成白色固體.
【實驗分析】:實驗后,小趙認為小花的猜測也是錯誤的,其理由是
石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成,而氫氧化鎂中根本不含碳元素
【得出結論】:鎂表面的黑色物質(zhì)是鎂與O2、H20、CO2共同作用的結果(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是( 。
①氣焊  ②動植物呼吸  ③醫(yī)療  ④潛水  ⑤發(fā)射火箭.
A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.中國青銅器制作精美,享有極高的藝術價值,古代曾采用濕法煉銅,用鐵與硫酸銅溶液反應置換出銅.現(xiàn)有足量的鐵片,將其投入到80.0g硫酸銅溶液中,充分反應后,取出鐵片,經(jīng)稱量,溶液的質(zhì)量變?yōu)?9.2g,試計算:
(1)參加反應的鐵片的質(zhì)量.
(2)原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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