18.依據(jù)歸納分析方法,分析下面化學(xué)反應(yīng)中屬于同一基本反應(yīng)類型的是( 。
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ ②Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu      ④CO2+H2O=H2CO3
⑤H2+CuO=Cu+H2O           ⑥Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.
A.②⑤B.③⑤C.①②⑤D.②④⑥

分析 化學(xué)反應(yīng)的類型有四個(gè):化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),特征是:多變一.分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),特征是:一變多;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng).復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng).

解答 解:A、②Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2不是置換反應(yīng),⑤H2+CuO=Cu+H2O是置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu和⑤H2+CuO=Cu+H2O都是置換反應(yīng),故選項(xiàng)正確;
C、①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑是分解反應(yīng),②Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2是氧化還原反應(yīng),⑤H2+CuO=Cu+H2O是置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、②Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2是氧化還原反應(yīng),④CO2+H2O=H2CO3是化合反應(yīng),⑥Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O是復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了基本反應(yīng)類型的判斷,要牢記四個(gè)基本反應(yīng)類型的概念,并會(huì)理解應(yīng)用.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.氧氣很活潑,常溫時(shí)可以和所有金屬反應(yīng)
B.鐵生銹、食物腐爛、呼吸作用都屬于緩慢氧化
C.高爐煉鐵時(shí)CO是作為還原劑
D.泡沫CO2可滅火的主要原因是不支持燃燒,使可燃物和空氣隔絕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.在CO、HCOOH、OHC-COOH的混合物中,已知?dú)湓氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為y,則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{3}{7}$(1-9y);(用分?jǐn)?shù)表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié),請(qǐng)你填寫空格:
(1)邏輯關(guān)系:物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系,其中酸和鹽屬于并列關(guān)系.

(2)轉(zhuǎn)化關(guān)系:如圖表示幾種化合物能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M.

圖中物質(zhì)M屬于鹽(選填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)×?g該純堿樣品,在燒杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液,測(cè)得加入氯化鈣的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(2)至恰好完全反應(yīng)時(shí),所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)如果反應(yīng)開始前,向燒杯中滴加幾滴酚酞溶液,在整個(gè)測(cè)定過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生沉淀,溶液由紅色變成無(wú)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的現(xiàn)象是鐵片溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),原因是金屬活動(dòng)性順序表中銀排在氫的后面,不能和稀硫酸反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象):把銅片伸入硝酸銀溶液中,銅片表面附著一層銀白色固體,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色.由此可得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵>銅>銀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.金屬鈀是稀有的貴金屬之一,金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩,而且經(jīng)得住磨礪,現(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實(shí)驗(yàn)小組利用它們來(lái)探究三種金屬的活動(dòng)順序.
(1)將鈀戒指放入稀硫酸溶液中,戒指完好無(wú)損,可推測(cè)鈀在金屬活動(dòng)順序表中位于鐵之后(選填“前”或“后”).
(2)如果將鈀粉置于鹽酸溶液中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Pb+O2+4HCl=2PdCl2+2H2O.
(3)如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙 兩燒杯中,一段時(shí)間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化.通過(guò)該實(shí)驗(yàn)判斷這三種金屬的活動(dòng)性順序Ag>Pb>Pt.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列經(jīng)濟(jì)模式屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是(  )
①圍田造房,毀林開荒 ②西氣東輸,充分利用能源③圍湖造田,開墾荒山  ④發(fā)展工業(yè),隨意排污.
A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你參與探究并填寫空格.
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們將粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鋁絲和鐵絲分別插入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中:
操作

根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
現(xiàn)象鋁絲表面附著銀白色固體鐵絲表面附著紅色固體鋁絲表面附著紅色固體鋁>鐵>銅
寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
【交流討論】
(1)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為上述方案可以優(yōu)化,丙(選填“甲”、“乙”或“丙”)試管的實(shí)驗(yàn)時(shí)多余的.
(2)潔潔認(rèn)為,只用一支盛有少量稀硫酸的試管,合理安排金屬絲的插入順序(能與稀硫酸反應(yīng)的要一次將稀硫酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.他設(shè)計(jì)了兩種插入順序,請(qǐng)你補(bǔ)全順序二:
順序一:Cu      Fe      Al;順序二:Fe Cu Al.
潔潔按順序一做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵絲放入稀硫酸中片刻后無(wú)氣泡產(chǎn)生,幾分鐘后才有少量氣泡產(chǎn)生,你認(rèn)為可能的原因是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O(用化學(xué)方程式表示).
【拓展遷移】為了回收金屬,同學(xué)們將甲、乙、丙三支試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過(guò)濾,得到不溶物和濾液.向不溶物中加稀硫酸,若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有銅.
若有氣泡產(chǎn)生則不溶物中一定含有銅、鐵,可能含有鋁.

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同步練習(xí)冊(cè)答案