【題目】(6分)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成是__________。
(2)下列微觀示意圖1中,能表示化合物的是_____(填字母序號(hào),下同),能表示3個(gè)分子的是_______。
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì)中,在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如圖2所示,反應(yīng)后,生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比應(yīng)為________________。
【答案】(1)氯化鈉(1分);(2)乙(1分);甲乙(2分,寫對(duì)1個(gè)給1分);(3)1:3(2分).
【解析】
試題分析:(1)氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成,鐵由鐵原子構(gòu)成,過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成;(2)由示意圖可知,甲只由氧分子構(gòu)成,只含有氧元素,屬于單質(zhì),乙由氨分子構(gòu)成,含有氮元素和氫元素,屬于化合物,丙中有氧分子和水分子,屬于混合物,丁只有氮原子;甲中有三個(gè)氧分子,乙中有三個(gè)氨分子;(3)由質(zhì)量守恒定律可知,變化前后每種元素的原子個(gè)數(shù)不變,故C和D的分子個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草木灰是一種農(nóng)家肥,它的主要成分是碳酸鉀,還有硫酸鉀,氯化鉀等。化學(xué)興趣小組為測(cè)定某草木灰樣品中的有效成分,取50g草木灰于燒杯中,不斷滴入硫酸溶液,當(dāng)?shù)稳?0g硫酸溶液時(shí),不再有氣泡產(chǎn)生,此時(shí)燒杯中的殘余混合物的質(zhì)量為77.8g。(假設(shè)草木灰的其他成分不含鉀元素且不與酸反應(yīng))
請(qǐng)計(jì)算回答:
(1)草木灰的主要成分所屬的物質(zhì)類別為____________(填“酸、堿或鹽”)。
(2)如圖表示反應(yīng)過程中放出的氣體質(zhì)量與加入硫酸溶液的關(guān)系曲線,請(qǐng)求出圖中縱坐標(biāo)上a點(diǎn)數(shù)值:a=________________g;
(3)計(jì)算草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫出計(jì)算過程)
(4)通過其他實(shí)驗(yàn),測(cè)得該50g草木灰中還含的硫酸鉀質(zhì)量為8.7g,氯化鉀的質(zhì)量為1.49g,則該50g草木灰樣品中鉀元素的質(zhì)量為__________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】只由氧元素組成的物質(zhì),下列說法中正確的是( )
A. 一定是氧化物 B. 可能是單質(zhì) C. 肯定是混合物 D. 一定不是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,化學(xué)老師為同學(xué)們表演了小魔術(shù),他將一張白紙展示給大家,然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體,“化學(xué)真奇妙”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上。他所用的試劑可能是下列哪一組( )
A. 酚酞——石灰水溶液
B. 酚酞——鹽酸溶液
C. 石蕊——石灰水溶液
D. 石蕊——鹽酸溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,把X、Y分別放入稀鹽酸中,Y產(chǎn)生氣體的速率比X快,把Z放入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后,無明顯現(xiàn)象,根據(jù)以上事實(shí),判斷三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,正確的是( )
A. X>Y>Z B. Y>Z>X C. Y>X>Z D. Z>Y>X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳有以下步驟:①連接好裝置;②向試管中小心放入幾小塊石灰石;③向試管中小心注入適量稀鹽酸;④檢查裝置的氣密性;⑤收集產(chǎn)生的氣體;⑥用燃著的木條檢驗(yàn)是否收集滿二氧化碳。以上操作按由先至后的順序排列正確的是
A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑤⑥ C. ①③②④⑤⑥ D. ③①②④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)銅器在潮濕的空氣中容易生銹。銅銹(俗稱銅綠)的主要成分是Cu2(OH)2CO3,那么,銅在什么條件下容易生銹呢?為此,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與探究。
【提出假設(shè)】銅生銹是銅與氧氣、 和 共同作用的結(jié)果。
【設(shè)計(jì)方案】為驗(yàn)證假設(shè),小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)B的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。
(2)裝置C中有一處明顯錯(cuò)誤,用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?/span> ;NaOH溶液的作用是(用化學(xué)方程式表示) 。
(3)小明同學(xué)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案不完整,還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)?/span>下圖框中繪出該實(shí)驗(yàn)的裝置圖。
【結(jié)論】經(jīng)過探究,得知了銅生銹的條件。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時(shí),對(duì)Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后過濾得到的濾液的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你一同探究并回答下列問題:
【提出問題】 濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想假設(shè)】 猜想Ⅰ:只含有NaOH;
猜想Ⅱ:可能含有 ;
猜想Ⅲ:可能含有NaOH Na2CO3;
猜想Ⅳ:可能含有NaOH Ca(OH)2 Na2CO3;
【分析討論】經(jīng)分析和討論,全體同學(xué)認(rèn)為猜想 肯定不合理,理由是 。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室僅提供稀鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞溶液和必要的儀器,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想Ⅲ是正確的。請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)寫出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)計(jì)現(xiàn)象和結(jié)論。通過查閱資料知道:①氯化鈣溶液呈中性;②碳酸鈉(俗名純堿)的水溶液呈堿性。
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,老師讓小組同學(xué)完成二氧化碳制取和驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),老師為小組同學(xué)提供
了大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品,請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問題:
(1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方程式______________________;
(3)圖中標(biāo)出儀器①的名稱 ;
(4)若在具體實(shí)驗(yàn)操作過程中B中導(dǎo)管口沒有氣泡,也沒有渾濁出現(xiàn),請(qǐng)分析原因
;
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