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11．1768年拉瓦錫對當時人們認為水能變成土的觀念發(fā)出挑戰(zhàn)．他將一定量的蒸餾水加入蒸餾器中，反復加熱101天，發(fā)現蒸餾器中產生少量沉淀，稱得整個蒸餾裝置的總質量沒變，水的質量也沒變，沉淀的質量等于蒸餾器減少的質量．下列的說法錯誤的是（　�。�
A．水在長時間加熱后能變成土B．物質變化過程中總質量不變
C．精確稱量是科學探究的重要方法D．化學是通過實驗探究成長起來的

分析 精確稱量是科學研究的要求之一，在整個過程中物質物質的質量沒有增減，沉淀不是水產生的而是來自于蒸餾器本身，從而證明了水并沒有變成土．

解答 解：根據質量守衡定律可知由于水與土組成元素種類不同，故水變土的說法一定錯誤，從題干中得到的信息可知精確測量是研究問題很重要的方法，從質量關系上看整個變化過程質量未發(fā)生改變，且蒸餾器所減少的質量與生成的沉淀量相等，可知沉淀物來自于蒸餾器本身．
故選A．

點評 此題是一道實驗性簡答題，解題的關鍵是結合質量守恒定律對題干所提供的信息進行分析探討，屬基礎性實驗簡答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列在化學反應只屬于氧化反應但不屬化合反應的是（　�。�
A．水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣B．木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
C．過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣D．酒精+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．多數食品容易吸收空氣的水分變潮濕，并與空氣的氧氣反應而腐�。荷a上多在食品中放入一小包CaO[CaO+H20=Ca（OH）2]或鐵粉（包在多孔泡沫中），鐵粉吸收水分和氧氣變?yōu)殍F銹，從而保護食品．下列說法不正確的是（　　）
A．兩種干燥劑袋上都要有明顯的“勿食”字樣
B．鐵粉干燥劑能和水與氧氣發(fā)生化學反應
C．CaO干燥劑在空氣中只與水發(fā)生反應
D．生成的鐵銹是一種混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學與生活生產息息相關，請運用化學知識回答下列問題：
（1）目前市場上有：高鈣奶粉、補鋅口服液等，此處鈣，鋅是指元素（分子、原子、元素）
（2）自來水廠生產自來水的過程中，常加入活性炭，用來吸附水中一些溶解性的雜質，除去臭味．生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸
（3）海水中含有很多雜質，取一杯渾濁的海水，若要使其變得澄淸，所需要的操作方法為過濾
（4）在廚房里炒菜時，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動
（5）當森林發(fā)生火災時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是清除可燃物．
（6）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等，消粍化石燃料增加了空氣中二氧化碳的含量．請你寫出天然氣中的甲烷完全燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學用語回答：海水中最多的物質是H2O；最多的鹽是NaCl；最多的離子是Na+、Cl-；最多的金屬離子是Na+．海水中含量最多的元素是O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據．
實驗序號過氧化氫溶液濃度%過氧化氫溶液體積/mL溫度℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需
的時間/s
①51200.1416
②151200.146
③205350248
④205550212
（1）寫出上述反應產生氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應的類型為分解反應．
（2）從實驗①和②對比可得出，化學反應的速率與反應物的濃度有關．從微觀上看，化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、相互碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關．試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是：反應物濃度越大，單位體積的反應物中含有的粒子數越多，粒子間碰撞的概率越大，化學反應速率越快．
（3）用一定量20%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，但產生氧氣的總重量不變（選填“減小”或“增大”或“不變”）．
（4）【繼續(xù)探究】除了上面探究過的影響過氧化氫化學反應速率的因素外，還有哪些因素會影響過氧化氫反應的速率？請你提出假設并設計實驗進行探究．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你參與他們進行的探究活動：
【猜想與假設】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：NaOH、Na2CO3．
【實驗探究】
（1）實驗如下：
實驗操作步驟實驗現象結論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸實驗過程中始終沒有氣泡產生則證明猜想Ⅰ成立
步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液．實驗過程中產生白色沉淀則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此過程中發(fā)生反應的化學方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（2）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出了如下實驗方案：雞血步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”）能使酚酞變紅，因此，他認為該方案的操作步驟中應該改進的是繼續(xù)滴加氯化鋇溶液至過量，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
（3）實驗小組的同學展開討論，又提出了一個定量試驗方案，通過測定產生沉淀的質量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．試驗如下：準確稱量m克固體樣品中于試管中，加熱蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥稱的沉淀的質量為n克，若猜想Ⅲ成立，則m與n的關系式為（用含m和n的等式或不等式表示）$\frac{106}{197}$n＜m．
【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請根據如圖中A、B兩種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題．

（l）在t1℃時，A、B兩種物質溶解度相同．
（2）t2℃時，15克A物質加入100g水中，得到的是A物質的不飽和溶液，溶液的質量是115克．
（3）從A．B的混合溶液中得到A物質，可用降溫結晶的結晶方法，從B溶液中得到B物質，可用蒸發(fā)結晶的結晶方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．氣體的制備是化學實驗基酸技能之一，現用如圖裝置進行化學實驗，試回答下列問題：
（1）加熱固體藥品制氧氣，則發(fā)生裝置應選用A（填字母）．
（2）實驗室利用B裝置制可參與光合作用的氣體的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，要制取一瓶該氣體，所選裝置的連接順序是BC（填序號）；
（3）證明集氣瓶中充滿（2）中所制氣體的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內已收集滿二氧化碳．
（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取硫酸亞鐵．現有廢硫酸49t（H2SO4的質量分數為10%），與足量廢鐵屑起反應，可生產硫酸亞鐵的質量是多少？

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