【題目】實驗室常用下圖所示的一些裝置制取氣體,請回答:
(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:______。
(2)用B裝置制取氧氣時,有關(guān)的化學(xué)方程式是_____________。
(3)實驗室制得的CO2中;煊兴犰F和水蒸氣,可以按照“發(fā)生裝置→F→F→收集裝置”的順序得到高純度的CO2,其中第一個F裝置內(nèi)盛半瓶飽和的小蘇打溶液,則第二個F裝置中盛放的試劑是__________。
(4)加熱氯化銨與熟石灰的固體混合物制NH3,發(fā)生裝置選_________。用F裝置收集NH3(密度比空氣小),進(jìn)氣管是___________(填a或b)。
【答案】水槽 2H2O22H2O+O2 濃硫酸 A b
【解析】
(1)由圖可知,標(biāo)號①的儀器是水槽,故填寫:水槽;
(2)由圖可知,B裝置沒有酒精燈,屬于固液不加熱型裝置,制取氧氣采用此裝置的是過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣的反應(yīng),故填寫:2H2O22H2O+O2;
(3)實驗室制得的CO2中常混有酸霧和水蒸氣,要得到高純度的CO2,首先要除去酸霧,再除去水蒸氣,因為除酸霧的過程中有可能帶出水蒸氣,因此,為了使二氧化碳更純凈,最后,除水蒸氣,除酸霧時,F裝置內(nèi)盛半瓶飽和的小蘇打溶液,由于濃硫酸具有吸水性,因此,除水蒸氣時,F裝置內(nèi)盛半瓶濃硫酸,故填寫:濃硫酸;
(4)加熱氯化銨與熟石灰的固體混合物制NH3,需要酒精燈,因此,發(fā)生裝置選擇A,故填寫:A;
NH3密度比空氣小,如果用排空氣收集氧氣,只能采用向下排空氣法收集,因為F裝置瓶口向上,因此,只能將導(dǎo)管放在集氣瓶口,即短管進(jìn),長管出,b進(jìn)a出,故填寫:b。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時幾種物質(zhì)的溶解度如表所示。室溫下向 396g 硝酸鉀飽和溶液中投入 20g 食鹽,下列推斷正確的是( )
物質(zhì) | S(g/100g 水) |
氯化鈉 | 36 |
硝酸鉀 | 32 |
硝酸鈉 | 86 |
氯化鉀 | 37 |
A.食鹽不溶解
B.食鹽溶解,無晶體析出
C.食鹽溶解,溶液中有少量晶體析出
D.食鹽溶解,硝酸鉀變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖選擇以下說法錯誤的是( )
A.反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目均沒有改變
B.反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生改變
C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物
D.反應(yīng)對緩解人類能源危機(jī)有重要意義
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖文回答問題。
(1)如圖①所示,金剛石由_______(填“分子”或“原子”)構(gòu)成,屬于_______(填“單質(zhì)”或“混合物”);它是天然存在的最硬的物質(zhì),其用途有_______(任寫一種)。
(2)圖②中標(biāo)示的各部件,用金屬材料制成的是_______(填序號);鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_______性,該性質(zhì)屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(3)煤屬于_______(填“可”或“不可”)再生能源;圖③中藍(lán)色火焰是_______在燃燒;煤燃燒產(chǎn)生的_______等污染物排放到空氣中,會形成酸雨。
(4)生理鹽水中含有的陰離子主要是_______(填粒子符號);如圖④,配制該生理鹽水需要氯化鈉和水的質(zhì)量分別為_______g、_______g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是( )
A.t1℃時,A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.將A,B、C三種物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
C.將 t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A
D.t2℃時,等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)形成飽和溶液,所需溶劑最少的A物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類歷史發(fā)展的不同階段曾以不同金屬材料的使用作為標(biāo)志。
(1)金、銀在自然界有單質(zhì)形式存在,說明它們的化學(xué)性質(zhì)都______。
(2)在生產(chǎn)生活實踐中,人類逐漸掌握了多種金屬的治煉技術(shù)。
①比較兩種鐵礦石磁鐵礦(主要成分Fe3O4)和菱鐵礦(主要成分FeCO3),從化學(xué)的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原科更具優(yōu)勢”。其主要原因是________。
②近代工業(yè)上采用電解熔融氧化鋁(Al2O3)的方法治煉鋁,Al2O3分解后得到兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)鎂鋁合金被譽(yù)為“21世紀(jì)綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”,一種鎂鋁合金Mg17Al12是特殊的儲氫材料,完全吸收氫氣后得到MgH2和Al,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(4)鈦和鈦合金是21世紀(jì)重要的金屬材料,鈦合金制品放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如新,是因為其_____(填字母序號)非常好。
A 可塑性
B 機(jī)械性能
C 抗腐蝕性能
(5)鐵制品表面生成的鐵銹很______,不能像鋁表面致密氧化膜一樣保護(hù)內(nèi)部金屬不再被進(jìn)一步氧化。請你寫出一條常見的防銹方法:__________。
(6)利用“活潑金屬”可以制得H2,H2可用作汽車能源。若推廣應(yīng)用于汽車產(chǎn)業(yè),則需綜合考慮的因素有___(填字母序號)。
A 金屬原料的成本
B 生成過程中的能耗和污染
C 金屬的回收利用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】概念之間存在并列、交叉和包含等3種關(guān)系。符合如圖所示關(guān)系的一組概念是( )
X | Y | Z | |
A | 酸 | 堿 | 化合物 |
B | 氧化物 | 化合物 | 純凈物 |
C | 硝酸鹽 | 銨鹽 | 鹽 |
D | 合成材料 | 合金 | 有機(jī)物 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
(1)如圖是汽車尾氣在催化劑作用下的凈化處理原理。表示的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________;下列有關(guān)說法不正確的是_________
A 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
B 每個二氧化碳分子由 1個碳原子和 1個氧分子構(gòu)成
C 一氧化碳分子和二氧化碳分子都是由碳、氧原子構(gòu)成的,故化學(xué)性質(zhì)相同
D 由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子
(2)向盛有澄清石灰水的燒杯中插入電導(dǎo)率傳感器,并向其中持續(xù)通入過量的二氧化碳?xì)怏w,觀察到溶液先變渾濁后渾濁逐漸消失,其電導(dǎo)率曲線如圖。
相關(guān)信息:①電導(dǎo)率傳感器用于測量溶液導(dǎo)電性強(qiáng)弱,溶液電導(dǎo)率越大,單位體積溶液中自由移動的離子數(shù)目越多,離子濃度也越大;②CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2;Ca(OH)2、CaCO3、Ca(HCO3)2常溫下溶解度分別為:0.165g、0.0005g、16.6g;③水的導(dǎo)電性很弱,電導(dǎo)率接近0;
請從微粒角度
①AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
②B點電導(dǎo)率不為 0,原因是_________;
③BC段電導(dǎo)率升高的原因是_________
(3)向盛有一定質(zhì)量稀氫氧化鋇溶液的燒杯中滴加 2~3 滴無色酚酞試液,并插入一支電導(dǎo)率傳感器, 然后逐滴滴加稀硫酸,測的溶液的電導(dǎo)率變化趨勢與(2)中極為相似;
①AB 段發(fā)生發(fā)應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
②觀察到有白色沉淀產(chǎn)生、溶液顏色變化為_____,
③實際參與反應(yīng)的微粒是_____,
④BC 段電導(dǎo)率升高的原因____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液五名“隊員”組成,比賽中,由硫酸銅溶液“隊員”發(fā)球,“隊員”間傳接球,最后由丁位置“隊員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示,圖中連線物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng);卮鹣铝袉栴}:
(1)已知丁位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則丙位置的“隊員”代表的物質(zhì)是_________(填化學(xué)式)。
(2)乙位置的“隊員”所代表的物質(zhì)的一種用途是_____________。
(3)反應(yīng)①的現(xiàn)象是____________。
(4)連線③代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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