Question

6．某探究小組發(fā)現(xiàn)，將維生素C泡騰片（保健藥品，其成分見(jiàn)圖1）溶于水有許多氣體產(chǎn)生，小組同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體的成分是什么？
【猜想假設(shè)】
甲間學(xué)：該氣體可能中CO₂、O₂、CO、H₂、N₂的-種或幾種．
乙同學(xué)：不可能含有N₂，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素．
丙同學(xué)：不應(yīng)含有CO和H₂，因?yàn)閺乃幤钒踩�角度考慮，H₂易燃易爆，CO有毒．
討論后大家認(rèn)為：該氣體可能含有CO、O₂中的一種或兩鐘．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置，將氣體收集到集氣瓶B中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若要將B中氣體排入試管C中，你將采取的方法是從a處吹氣．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ	將A中澄清石灰水排入B中	B中液體變渾濁，而C中未變渾濁
Ⅱ	將帶火星的木條靠近b處	帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

【探究結(jié)論】該氣體中一定有二氧化碳．寫出實(shí)驗(yàn)Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的比學(xué)方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
【實(shí)驗(yàn)拓展】若A中液體為水，進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒?yàn)相同操作，C中也未變渾濁，但b處帶火星木條復(fù)燃，則得出的結(jié)論是該氣體為氧氣，理由是氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃．

Answer 1

分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變及特殊物質(zhì)一氧化碳的毒性分析；
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)從a處吹氣，能使B中氣體排人試管C中進(jìn)行解答；
【得出結(jié)論】根據(jù)二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行解答；
根據(jù)澄清的石灰水和帶火星的木條的變化分析得出結(jié)論，并寫出反應(yīng)的方程式；
【實(shí)驗(yàn)拓展】根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃來(lái)分析解答．

解答 解：【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知：標(biāo)簽所示的反應(yīng)物中不含氮元素，所以不可能含有N₂；
因?yàn)榫SC泡騰片是保健藥品，不能產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的物質(zhì)，而一氧化碳有毒，H₂易燃易爆，所以不可能含有CO和H₂；
【實(shí)驗(yàn)探究】從a處吹氣，能使B中氣體排人試管C中，所以將氣體收集到集氣瓶B中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若要將B中氣體排人試管C中，采取的方法是從a處吹氣；
【得出結(jié)論】二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的方程式為：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
【實(shí)驗(yàn)拓展】氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以若A中液體為水，進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒?yàn)相同操作，C中也未變渾濁，但b處帶火星木條復(fù)燃，則得出的結(jié)論是該氣體為氧氣．
故答案為：
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素；有毒；
【實(shí)驗(yàn)探究】從a處吹氣；
【得出結(jié)論】Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
【實(shí)驗(yàn)拓展】該氣體為氧氣；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)標(biāo)簽信息利用質(zhì)量守恒定律對(duì)維C泡騰片進(jìn)行探究，其中涉及了氧氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳等氣體的性質(zhì)及檢驗(yàn)，難度不大，能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移運(yùn)用能力．