下列微粒中能保持水化學(xué)性質(zhì)的是

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A．氫原子和氧原子

B．氫元素和氧元素

C．水分子

D．兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、用“○”表示氧原子，用“●”表示氫原子，則下列粒子中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：2010屆北京市昌平區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（5分）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題。
（1）右圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣。下列微粒中，保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是   。

A．水分子      B．氫原子     C．氧原子    D．氧分子和氫分子
（2）水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示：
 
①向水中加入   （填物質(zhì)名稱），可除去其中的異味。
②下列對自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是   。
A．吸附           B．沉降           C．過濾           D．蒸餾
（3）自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式   。
（4）“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因?yàn)樗|(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間，故名為“中水”。下列關(guān)于“中水”的說法中，正確的是   。
A．“中水”不能作為飲用水
B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D．將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法

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科目：初中化學(xué) 來源：2010屆北京市昌平區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題。

（1）右圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣。下列微粒中，保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是    。

A．水分子       B．氫原子      C．氧原子    D．氧分子和氫分子

（2）水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示：

 

①向水中加入    （填物質(zhì)名稱），可除去其中的異味。

②下列對自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是    。

A．吸附           B．沉降            C．過濾           D．蒸餾

（3）自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式    。

（4）“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因?yàn)樗|(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間，故名為“中水”。下列關(guān)于“中水”的說法中，正確的是    。

A．“中水”不能作為飲用水

B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源

C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同

D．將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列微粒中能保持水化學(xué)性質(zhì)的是


  1. A.
    氫原子和氧原子
  2. B.
    氫元素和氧元素
  3. C.
    水分子
  4. D.
    兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

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