在初中化學學習中，我們認識了很多反應，一些反應表示為“A+B---C+D”．
（1）若該反應為置換反應，則反應的化學方程式可能是
 
．
（2）若該反應為復分解反應且C為碳酸鈣，則反應的化學方程式可能是
 
．小明認為“C為碳酸鈣則該反應一定屬于復分解反應”，你認為該說法是否正確？
 
，理由是
 
．
考點：置換反應及其應用,復分解反應及其發(fā)生的條件,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：初中階段學習了四種基本反應類型：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，
有一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫置換反應；
兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應叫做復分解反應．
解答：解：（1）有一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫置換反應，如：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
（2）兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應叫做復分解反應，如C為碳酸鈣，則反應的化學方程式可能是：Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+
CaCO3↓；
C為碳酸鈣則該反應不一定屬于復分解反應，如：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，該反應生成了碳酸鈣，但不是復分解反應．
答案：（1）Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
（2）Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓，否，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，但不是復分解反應．
點評：本考點考查了化學基本反應類型中的置換反應和復分解反應，可以根據(jù)反應類型的特點來判斷，基本反應類型是中考的重要考點之一，一定要認真把握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲探究實驗室用石灰石（假設雜質(zhì)不與鹽酸反應也不溶于水）和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，所選試劑不正確的是（　�。�
A、AgNO3
B、紫色石蕊
C、Zn
D、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學設計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗．
【制取與性質(zhì)】
如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為
 
，觀察到導管口有氣泡冒出，然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關化學方程式
 
．
如圖B，現(xiàn)象為
 
，說明CO2的性質(zhì)是
 
．由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是
 
．
【反思與交流】
（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有
 
．
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣，一瓶等體積的呼出氣體，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以鐵為代表的金屬與人類活動息息相關．
（1）鐵鍋作炊具主要利用鐵的
 
性；鐵鍋手柄上使用的塑料應具有
 
性（填“熱塑”或“熱固”）．
（2）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）實驗室制取氧氣，發(fā)生裝置可選
 
（填序號，下同）；寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學方程式
 

（2）為測定所收集氧氣的體積，可以選用的裝置是
 
和
 
．
（3）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的無色氣體，易溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它，發(fā)生裝置可選用
 
；對多余的硫化氫氣體，可用某種溶液吸收，其反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（一）在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
（1）【提出問題】假設l：紅色粉末是銅粉；假設2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設3：紅色粉末是
 
．
（2）【設計實驗方案】同學們對實驗作了如下設想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應（實驗裝置圖如圖）．
請你完成如表：
   實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結論
A
 
假設1成立
B
 
假設2成立
C
 
假設3成立
（3）【進行實驗】通過實驗及分析，確認假 設3成立．
（4）【反思與評價】
①實驗過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學反應方程式是
 

②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
 
．
③從環(huán)保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是
 
．
（5）【拓展】為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱，你認為可選用下列試劑中的
 
（填序號）．
A．硝酸銅溶液    B．稀鹽酸    C．氯化亞鐵溶液
（二）有一包固體粉末，可能由Na2CO3、K2SO4、NaOH、FeCl3、BaCl2中的一種或幾種組成，做實驗得到以下結論：
（1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，上層溶液為無色．
（2）該白色沉淀部分溶于稀HNO3，且有氣體放出．從實驗可判斷出，該粉末中一定含有
 
，一定不含有
 
．
（3）小文通過以下實驗證明了可能的物質(zhì)是否存在：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
可能的物質(zhì)確實存在
寫出（3）中發(fā)生的其中一個化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)如圖回答有關問題．
（1）用甲圖所示裝置進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，這個實驗說明
 
（只填其中一點）．
（2）用乙圖所示裝置探究二氧化碳性質(zhì)時，小燒杯里發(fā)生反應的化學方程式是
 
，這個實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：
（1）t1時A物質(zhì)的溶解度為
 
g；
（2）若用S表示物質(zhì)溶解度，在
 
℃時，SA=SB＞SC；
（3）將t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小比較，其結果
 
；
（4）接近飽和的A、B、C溶液升高溫度，可以達到飽和的是
 
；
（5）當A中混有少量B時，可以采用
 
方法提純A．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在如圖有關物質(zhì)轉化關系中，各物質(zhì)均是初中化學常見的物質(zhì)，其中A為紅色金屬單質(zhì)，B能參與植物的光合作用．C、D為黑色粉末，F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿，G為難溶性物質(zhì)，H為難溶性藍色物質(zhì)（圖中部分生成物已省略）．
（1）用化學式表示：D
 
  G
 

（2）寫出E與F反應的化學方程式
 

（3）光合作用生成的淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化，同時放出熱量，寫出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應的化學方程式
 
．

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