17.2010年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從九龍江中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色渾濁,有異味,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒.甲同學經(jīng)過該操作處理后,水樣仍渾濁,其原因可能是濾紙破損.改進操作后,濾液澄清了,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學”).
(2)為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗.
(3)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.下列做法有利于保護水資源的是A B(填序號).
A.合理使用化肥農(nóng)藥             B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉               D.生活污水直接排放
(4)溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是C(填序號).
A.分子         B.原子          C.元素.

分析 根據(jù)已有的水的凈化、硬水和軟水的鑒別、保護水資源的措施以及物質(zhì)的元素組成的知識進行分析解答即可.

解答 解:(1)過濾能除去水中的不溶性固體顆粒,過濾后得到的濾液仍然渾濁可能是濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣或是承接濾液的燒杯本身不干凈;活性炭具有吸附性錳吸附水中的色素和異味,該過程中沒有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,故填:過濾,濾紙破損,吸附,物理;
(2)鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水,故填:肥皂水;  
(3)A.合理使用化肥農(nóng)藥能保護水資源;
B.工業(yè)廢水處理達標后排放能保護水資源;
C.使用含磷洗衣粉會造成水體污染;
D.生活污水直接排放會造成水體污染;
故填:A B;  
(4)溫泉水中含有的鉀、鈣、鎂、氟、硅屬于元素,故填:C.

點評 本題主要考查凈化水的方法,解答時要理解活性炭在吸附色素和異味的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列符號,既有微觀意義,又有宏觀意義的是(  )
A.2H2B.3N2C.4FeD.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.寫出下列反應的化學反應方程式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)乙炔(C2H2)在氧氣中充分燃燒2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
(3)氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.

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5.現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中,未計入空氣污染指數(shù)項目的是( 。
A.可吸入顆粒B.SO2C.NO2D.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.水是生命活動不可缺少的物質(zhì).下列說法不正確的是(  )
A.工業(yè)廢水不能直接排放
B.自來水一般都是純凈物
C.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D.過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.請?zhí)羁眨?br />(1)A圖中水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(2)B圖中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(3)B圖中的鐵絲要繞成螺旋狀的原因增大與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度;
(4)集氣瓶中的水可以用沙子代替嗎?談一談你的看法.沙子不能吸收二氧化硫,A中水不可以用沙子代替;沙子可將熔化物與瓶底隔開,B中水可以用沙子代替;
(5)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗時燃燒物伸入集氣瓶中的正確操作是從上而下慢慢伸入,你的操作理由是使燃燒物與氧氣充分反應;
(6)若B圖中鐵絲沒有燃燒,你認為其原因可能是鐵絲表面有銹等(答一條即可).

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9.二百多年前,哪位法國科學家利用天平進行定量實驗,研究了空氣的成分( 。
A.拉瓦錫B.居里夫人C.門捷列夫D.張青蓮

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O)是一種淺黃色固體,難溶于水,受熱易分解,是生產(chǎn)鋰電池的原材料.某化學興趣小組設計實驗驗證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物,并用熱重法(TG)確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成.探究過程如下:如圖1
【查閱資料】
1.草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO、CO2
2.白色的無水CuSO4遇水蒸氣會變成藍色.
3.濃硫酸具有吸水干燥的性質(zhì).
4.氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水.
【實驗設計】

(1)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是沒有處理尾氣.
(2)可選擇以下實驗裝置中如圖2的乙(選填“甲”或“乙”)作為虛線中的“熱分解裝置”.
【問題討論】
(3)實驗過程中觀察到:B中白色無水CuSO4變成藍色,C中澄清石灰水變渾濁的反應方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(填化學方程式),E中黑色固體變紅色(填實驗現(xiàn)象),則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO2、CO.
(4)該興趣小組進行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是將裝置中的空氣排盡,防止CO和空氣的混合氣體受熱爆炸.
(5)若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO,則需在C和D裝置之間增加盛有足量的濃氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,其作用是NaOH.
【數(shù)據(jù)分析】
(6)稱取3.60g草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O,相對分子質(zhì)量是180)用熱重法對其進行熱分解,得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖3所示,請分析該圖回答下列問題:
①過程Ⅰ發(fā)生反應的化學方程式為FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeC2O4+2H2O↑.
②300℃時剩余固體只有一種且是鐵的氧化物,試通過計算確定該氧化物的化學式或名稱Fe2O3
請寫出計算過程:

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用如圖提供的裝置與試劑,組裝一套用CO還原CuO的實驗裝置,并回答問題.

(1)實驗時氣體按圖示從左向右移動,則這套裝置的連接順序是(填接口字母):e→b→c→a
(2)實驗開始時是先通一氧化碳,還是先加熱氧化銅?為什么?先通一氧化碳,防止氣體不純,加熱時發(fā)生爆炸;B中發(fā)生反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)裝置A中足量澄清石灰水的作用:
①檢驗生成物中的CO2,
②除去了尾氣中的二氧化碳.
(3)實驗后怎樣處理氣球中的尾氣點燃,發(fā)生反應的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水,然后用排水法通入收集的.收集時,應從接口e (填“d”或“e’’)處進氣;用CO氣體進行實驗時,可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出,此時水應從接口d(填“d’’或“e’’)流入.

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