【題目】我們復習堿的性質后,總結了氫氧化鈣的四條化學性質,即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發(fā)生化學反應。
(1)為了驗證反應①,將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液變成_____色。
(2)酸與堿之間發(fā)生中和反應,請舉出反應②在生活、生產(chǎn)中一個具體應用(先用文字說明,再用化學方程式表達):_____________________________。
(3)反應③提供的鹽為碳酸鈉溶液,則該反應的化學方程式為 ________________。
(4)反應④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中會變質,則其化學方程式為 ________________。
(5)請你用自己喜歡的方式,總結酸的化學性質_____________。
【答案】紅色 酸堿中和后生成鹽和水,所得物質的酸堿性都會減弱,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中都有重要的應用,如可用氫氧化鋁來治療胃酸過多,氫氧化鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和水,化方程式為Al(ОН)3+3HCl=AlC13+3H2O Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O (1)能與酸堿指示劑反應
(2)酸 + 金屬→鹽 + 氫氣
(3)酸 +金屬氧化物→鹽+水
(4)酸+堿→鹽+水
(5)鹽+酸→新鹽+新酸
【解析】
(1)酚酞遇酸溶液不變色,遇堿溶液變紅,氫氧化鈣屬于堿,所以將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無色變成紅色;
(2)酸堿中和后生成鹽和水,所得物質的酸堿性都會減弱,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中都有重要的應用,如可用氫氧化鋁來治療胃酸過多;用氫氧化鈣來改良酸性土壤;用酸堿溶液來處理工廠排放的酸堿性不達標的廢水等,氫氧化鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和水,化學方程式為:Al(ОН)3+3HCl=AlC13+3H2O;
(3)氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4) 氫氧化鈉在空氣中易吸收二氧化碳而變質。氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O。
(5)酸的化學性質有:(1)能與酸堿指示劑反應
(2)酸 + 金屬→鹽 + 氫氣
(3)酸 +金屬氧化物→鹽+水
(4)酸+堿→鹽+水
(5)鹽+酸→新鹽+新酸
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【題目】有下列5種粒子的結構示意圖。
回答下列問題
(1)以上示意圖中,共有________種元素;
(2)A粒子中的質子數(shù)為________ ;
(3)上述5種粒子中,最外層電子數(shù)相同的原子是________ ;
(4)B粒子與D粒子形成的化合物化學式是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華利用一瓶稀鹽酸和相關的儀器,測定黃銅合金(Cu-Zn合金)樣品的組成(不考慮黃銅中的其他雜質)。將30 mL稀鹽酸分三次加入到10 g黃銅樣品的粉末中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質量,實驗數(shù)據(jù)見下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
連續(xù)加入稀鹽酸的體積/mL | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
(1)從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10g合金粉末總共收集到氫氣_____g
(2)求該合金中銅的質量分數(shù)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國自2018開始對首艘001A型國產(chǎn)航母進行海試,這標志著我國在航海及軍事領域取得重大突破。生產(chǎn)航母需要用到許多金屬材料,根據(jù)所學知識填空。
(1)常溫下大多數(shù)金屬都是固體,但體溫計中的金屬卻是液體,該金屬是___________。
(2)建造航母使用了鈦合金,構成金屬鈦的粒子是______ ( 填“原子”“分子”或“離子”) ,工業(yè)制取鈦的反應為: ,X的化學式為___________。
(3)金屬礦物資源儲量有限,且不能再生,請說出一種保護金屬資源的方法:________。
(4)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱,某同學設計了下列實驗(每步均充分反應),其中能達到目的是___________(填序號)。
A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉
B. ZnCl2 溶液中加入足量鐵粉后,再加入CuCl2溶液
C. ZnCl2 溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉
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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養(yǎng)的一部分。如圖是某微觀模擬示意圖,下列有關該反應的說法中,不正確的是()
A.圖示中x的值為2
B.反應前后氮元素的化合價發(fā)生改變
C.該反應屬于氧化反應
D.參加反應的甲、乙兩物質的質量比為4:3
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【題目】今年“五·一”假期,小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下省親,期間看到許多漂亮的大理石,于是好帶了一些回來,想去學校實驗室測定這此大理石中CaCO3的含量。他稱取了20克大理石樣品置于燒杯中,然后將250g稀鹽酸分成五等份,依次加入燒杯充分反應,記錄有關實驗數(shù)據(jù)如下表所示(大理石中其他分均不溶于水,也不參與化學反應)。
加入次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
加入稀鹽酸的質量 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
燒杯中剩余固體的質量 | 15 | 10 | 5 | 5 | m |
試求:(1)m的值應為_____;
(2)實驗中大理石樣品所含CaCO3的質量分數(shù)?_____
(3)實驗中所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)?_____
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質,這四種物質中均含有同一種元素。其中A為固體單質,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是石灰石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物己省略),請回答下列問題。
(1)寫出物質B的化學式為___。
(2)由物質B轉化為物質C,常用燃燒的方法,該化學方程式為_________。
(3)由物質C轉化為物質D,常用于檢驗氣體C,該化學方程式_____________。
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【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質和反應條件已略去),下列各組物質按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )
A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2
C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3
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【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式。
(1)某化學小組選用以下裝置進行探究實驗。
(已知:藍色石蕊試紙遇酸性溶液會變紅色。)
①寫出裝置A發(fā)生反應的化學方程式______。若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為:a接______、_____接_____、_____接______。
②若將A、C、F直接連接,觀察到F瓶中干燥試紙不變色,濕潤試紙變紅。分析該現(xiàn)象不能證明二氧化碳和水反應生成碳酸的原因________。
③若用下圖裝置收集氫氣,氣體從m進,請將裝置中導管補畫完整。______
(2)某同學欲除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2雜質制取精鹽,設計提純方案如下:
①固體A的成分為______。(寫化學式)
②寫出加入Ca(OH)2溶液時反應的化學方程式______。
③請設計實驗方案證明溶液B中含有NaOH。(寫出實驗步驟和現(xiàn)象)。________
(3)將25g碳酸鈉加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中,反應后燒杯中有固體剩余物,且固體剩余物和溶液的總質量為116.2g(氣體的溶解忽略不計)。試計算反應前稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。______
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