下列說法正確的是（　�。�
A、空氣是一種寶貴的資源B、空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%C、氧氣易溶于水，供給水生生物呼吸D、汽車尾氣隨意排放，與霧霾形成無(wú)關(guān)
考點(diǎn)：空氣對(duì)人類生活的重要作用,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣的污染及其危害,氧氣的物理性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)空氣的重要作用進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)形成霧霾的原因進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、空氣是人類和動(dòng)植物生存所必須的，是一種寶貴的自然資源，故選項(xiàng)說法正確．
B、空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、氧氣不易溶于水，溶解的少量氧氣可供給水生生物呼吸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解空氣的重要作用、空氣的成分、氧氣的物理性質(zhì)、空氣的污染與排放是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是（　�。�
A、空氣中氦氣的含量為0.94%B、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿鹊睦�，可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問題C、人類可利用的淡水占總水量的30.4%D、廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的唯一途徑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確的是（　　）
A、事先在集氣瓶?jī)?nèi)加少量水B、燃燒匙內(nèi)加足量紅磷C、紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾D、實(shí)驗(yàn)前，檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
測(cè)定空氣中		B、
添加酒精		C、
探究可燃物		D、
證明CO2密度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒，大氣中PM2.5含量增高易導(dǎo)致霧霾天氣．下列關(guān)于“霧霾”的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因B、為了減少霧霾的危害，禁止使用化石燃料C、倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班，減少霧霾D、就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會(huì)加重霧霾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣，下列各項(xiàng)與形成霧霾無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、風(fēng)力發(fā)電B、汽車尾氣C、煤炭燃燒D、工業(yè)粉塵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6月5日是世界環(huán)境日，空氣的凈化問題正日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中都是空氣污染物的一組是（　�。�
A、甲烷、二氧化碳、氫氣B、二氧化碳、氯化氫、氮?dú)?/span>C、二氧化硫、氮?dú)狻⒀鯕?/span>D、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年春季霧霾連續(xù)多日籠罩我國(guó)很多地方，給人們生活帶來(lái)極大的不便．下列措施不利于防治霧霾的是
（　�。�
A、大力植樹造林B、使用清潔能源C、提高燃油品質(zhì)D、將垃圾集中焚燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案