H表示
 
，
 
．2H表示
 
．H2O表示
 
，
 
，
 
，
 
．2H2O表示
 
．
考點：化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號和化學式的意義進行解答．符號前面加上數(shù)字后只有微觀意義，即表示幾個分子、原子或離子．
解答：解：元素符號可以表示一種元素，還可以表示這種元素的一個原子，故H表示氫元素；還可以表示1個氫原子；故答案為：氫元素；1個氫原子；
在元素符號的前面加了一個不為“1”的數(shù)字，就只在表示微觀意義，2H表示2個氫原子；故答案為：2個氫原子；
根據(jù)化學式的意義，可知H2O可表示水、一個水分子、水由氫、氧元素組成、一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；故答案為：水；1個水分子；水由氫元素和氧元素組成；一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；
在化學式的前面添加了不為“1”的數(shù)字就只能表示微觀意義，2H2O表示2個水分子；故答案為：2個水分子．
點評：元素符號和化學式都有宏觀和微觀兩個方面的意義，但是前面加上數(shù)字后就只有微觀意義了，同學們一定要謹記．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法錯誤的是（　�。�
物質(zhì) a b c d
反應前質(zhì)量（g） 6.4 3.2 4.0 0.5
反應后質(zhì)量（g） 待測 2.56 7.2 0.5
①a和b是反應物，d可能是催化劑     ②反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g
③c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類
④若物質(zhì)a與物質(zhì)b的式量之比為2：1，則反應中a與b的物質(zhì)的量之比為3：1．
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO2能滅火的原因有三個：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

還原氧化銅常用的還原劑有三種：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：（1）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需：
氯化鈉
 
g，水
 
g．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應
 
．
A．增加適量氯化鈉固體     B．減少適量氯化鈉固體    C．調(diào)節(jié)游碼               D．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（4）若該同學量取水時是仰視讀數(shù)，則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
 
（填“偏大”、“不變”、“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將5克固體氫氧化鈉完全溶解在50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氫氧化鈉溶液中，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A．
 
 C．
 
．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：
 
．
（3）請寫出E→F的化學方程式：
 

（4）若I是藍色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：
 

（5）指出反應①的基本類型是
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示形象地表示某反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“、、”分別表示A、B、C三種不同的分子，請根據(jù)圖示回答：

（1）該反應中，參加反應的和與反應后生成的各粒子間的個數(shù)比為
 
．
（2）該反應的基本反應類型為
 
．
（3）該反應后的生成物
 
（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子失去最外層電子后，會改變的是（　�。�
A、元素種類；B、相對原子質(zhì)量；C、化學性質(zhì)；D、
 
．

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