18．某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計了制取并檢驗CO2性質(zhì)的簡易裝置（如圖），拉動銅絲，把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生．則下面敘述錯誤的是（　　）
A．濕潤的石蕊試紙變紅色B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．可以用鐵絲代替銅絲D．所用材料體現(xiàn)了資源利用意識

分析 本題考查了二氧化碳的制法和性質(zhì)，實驗室是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的，在本題中對二氧化碳的制法進(jìn)行了改進(jìn)，銅絲上下移動，可以控制反應(yīng)的進(jìn)行，考慮醋酸與鐵反應(yīng)，用塑料瓶和眼藥水瓶代替了實驗儀器，實現(xiàn)了資源的再利用，還比較環(huán)保．

解答 解：A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使藍(lán)色石蕊變紅色．故選項正確；
B、銅絲可以上下移動，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．故選項正確；
C、因為鐵和醋酸反應(yīng)生成氫氣，使生成的氣體二氧化碳不純，故選項錯誤；
D、所用材料體現(xiàn)了資源再利用，還比較環(huán)保．故選項正確；
故選：C．

點評 本考點主要考查二氧化碳的制法，還考查了二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使?jié)駶櫟幕@石蕊試紙變紅色．本題對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，不僅實現(xiàn)了資源的再利用，還比較環(huán)保，這也是近幾年的中考熱點之一，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．某電鍍廠處理一定量含硝酸銀、硝酸銅的廢液，向該混合液中加入鐵粉，隨著鐵粉質(zhì)量的加入，下列變化關(guān)系圖不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．
（1）A、C裝置用到的儀器有酒精燈、鐵架臺、試管、導(dǎo)管、水槽、集氣瓶、橡膠塞．
（2）若選擇B、C裝置制備氧氣，則B中的物質(zhì)是二氧化錳和過氧化氫溶液．化學(xué)符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
若忘記加催化劑，則該反應(yīng)可以進(jìn)行，速率慢，產(chǎn)生氧氣的量不變．
（3）氧氣可用C或E裝置收集，說明氧氣的性質(zhì)有密度比空氣大，不易溶于水．方法C較方法E的優(yōu)點是收集的氧氣純凈，選C法，則收集氧氣的最佳時機是氣泡連續(xù)均勻冒出，待集氣瓶口有氣泡冒出時停止收集．收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放于實驗臺上．
（4）若用氯酸鉀和二氧化錳
混合制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選A；文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口常要塞一團(tuán)棉花，作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．實驗完畢后應(yīng)先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈，否則水槽中水倒流，炸裂試管．用兩種化學(xué)語言表述該反應(yīng)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣；245份質(zhì)量的氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解生成149份質(zhì)量的氯化鉀和96份質(zhì)量的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．為了制取二氧化碳并驗證它的性質(zhì)，小張同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的試驗．
請根據(jù)要求回答有關(guān)問題．
（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）檢查A裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管一端的橡皮管，再往長頸漏斗內(nèi)加水至形成一段水柱，靜置，若觀察到水柱不再下降，說明氣密性良好．
（3）B玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)中二氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)．
（4）為了證明通過B的二氧化碳沒有反應(yīng)完全，C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）A中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是固體逐漸消失，生成氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．到1990年，人類已知結(jié)構(gòu)的化學(xué)物質(zhì)是1000萬種，2009年9月8日為5000萬種．2011年5月23日中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新物質(zhì)，并向中國專利技術(shù)局申請了專利，該物質(zhì)被CAS登記為第6000萬種已知結(jié)構(gòu)的新物質(zhì)M（化學(xué)式為C19H15N4FSO2）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．M中含有氧元素，因此屬于氧化物B．M的相對分子質(zhì)量是42
C．M中氮氧原子個數(shù)比為2：1D．化學(xué)正在加快發(fā)展

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造北京奧運會主體育場“鳥巢”，就是用了大量的鋼鐵．
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果；
（2）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣；
（3）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源（填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，正確的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．用氫氧化鈉改良酸性土壤
C．小蘇打用于治療胃酸過多D．用蒸餾水除去鐵器表面的銹漬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（（注：填序號）
①碳酸鉀  ②熟石灰  ③氯氣  ④氦氣  ⑤氮氣  ⑥氫氧化鋁     ⑦氫氧化鈉
（1）食品包裝袋內(nèi)填充的保護(hù)氣是⑤；
（2）用于治療胃酸過多的物質(zhì)是⑥；
（3）可用于改良酸性土壤的堿是②；
（4）可用于自來水消毒的物質(zhì)是③；
（5）可用作化肥的一種鹽是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同．CO可用來做燃料，是利用它的可燃性．
（2）示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，化學(xué)反應(yīng)相同，但反應(yīng)現(xiàn)象不同．說明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．請參照示例回答下列問題：
①碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說明反應(yīng)物的用量不同，產(chǎn)物不同．
②二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣．反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說明反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同．
③細(xì)鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)的速率不同．說明反應(yīng)物的接觸面積不同，反應(yīng)的速率不同．
（3）如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

①A中x=2．
②由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，B粒子的名稱是鋁原子．
③以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示離子的是AD（填字母代號）

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