【題目】元素符號、化學式、化學方程式是國際通用的化學語言,請用相應的化學語言填空。
①2 個氫原子_____________,②兩個二氧化硫分子____________,③氧化鎂____________,④金剛石_____________,⑤氫氣通過灼熱的氧化銅,反應的化學方程式是_________,⑥用硫酸銅檢驗某樣品中含有水,反應的化學方程式是____________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋是地球上最大的儲水庫。蘊含著豐富的化學資源,開發(fā)前景十分遠大:
(1)目前海水淡化普遍采取的方法是_____。
(2)海水曬鹽能夠得到粗鹽,某興趣小組同學選取一些粗鹽樣品,想制得較純凈的精鹽,進行如下實驗探究:
步驟一:除去泥沙等難溶性雜質(zhì)、操作的主要步驟為溶解,過濾、_____,在最后一步中玻璃棒的作用為_____;
步驟二:除去步驟一所得粗鹽中的可溶性雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉,采用如圖所示流程:
寫岀試劑甲溶液的溶質(zhì)是_____,沉淀C的成分是_____;(均填化學式)
某同學通過對濾液3成份的檢驗與分折,確定雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉已被完全去除干凈,設計實驗方案如下:
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
步驟一:取少量濾液3于試管中,加入足量_____;過濾,向白色沉淀中加入過量稀硝酸 | 產(chǎn)生白色沉淀;白色沉淀全部溶解 | 證明濾液3中含有_____,沒有氯化鈣和硫酸鈉 |
步驟二:向步驟一反應后所得濾溶液中加入無色酚酞 | 溶液變紅 | 證明濾液中含有_____,沒有氯化鎂 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,可以從表中獲得許多知識。圖一是元素周期表的一部分;圖A、圖B和圖C是元素周期表中三種元素的原子結構示意圖。請你根據(jù)圖表回答下列問題:
(1)圖一元素周期表中元素的排列是有規(guī)律的,請你說出同周期元素從左到右排布的規(guī)律_____。(一條即可)
(2)圖A是硒元素的原子結構示意圖,根據(jù)圖A和圖一分析,硒元素與圖一中_____的化學性質(zhì)相似(填一種元素的元素符號)。
(3)圖B是某元素的原子結構示意圖,該元素在上表中的位置是_____(選填①、②或③)。
(4)圖C是某元素的原子結構示意圖,該元素形成的離子的符號是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)小剛利用如上圖1所示的裝置探究水的組成。電解水屬于______(填物理或化學)變化,反應的化學方程式______________;通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為____________.
(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖2所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______;活性炭的作用是______.
(3)水是人類寶貴的自然資源. 自然界的水都不是純凈物,需要凈化.在凈水方法中,凈化程度最高的是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸,小試管中產(chǎn)生氣體,b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色,大試管底部的澄清石灰水變渾濁。
(1)該實驗說明二氧化碳的密度比空氣 ____________,能與水、澄清石灰水反應。寫出這兩個反應的化學方程式①__________、②_______。
(2)打開止水夾,可觀察到 ___________,說明二氧化碳氣體不支持燃燒。
(3)加熱變紅的石蕊試紙,試紙又變回紫色,說明____________。
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【題目】某化學興趣小組利用如圖1所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。
①當打開 K,反應一段時間后,B處紫色石蕊試液變紅,使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是________________(填化學式),C處澄清石灰水的作用是_____________,C處發(fā)生反應的化學方程式是_______________,通過 D處現(xiàn)象得到二氧化碳的性質(zhì)是_________。
②某同學將上述實驗進行改進,設計如圖 所示:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到的現(xiàn)象是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】許多密封包裝的食品袋中會放“脫氧劑”。同學們?yōu)榱颂骄俊懊撗鮿钡某煞謴哪呈称反腥〕鲆淮懊撗鮿,成分標簽如圖所示。撕開小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的,大多數(shù)是灰白色的。
(猜想)紅棕色粉末是_____;灰白色粉末可能含有CaCO3、Fe、_____(補充完整)。
(實驗目的)證實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
(實驗設計)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
第一步《物理方法): | _____ | _____ |
第二步(化學方法): | _____ | _____ |
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【題目】在硬質(zhì)大試管中加入一定量的氧化銅,用一氧化碳還原氧化銅,在燒杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空氣中的二氧化碳),待反應結束燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量為104.4g,計算:
(1)反應生成CO2的質(zhì)量為_______g;
(2)參與反應的氧化銅的質(zhì)量_________。(要求寫出計算過程)
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【題目】下圖是實驗室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:a_________________;b________
(2)實驗室常用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應的化學方程式為_______;若用C裝置收集氧氣,當導管口有_________氣泡冒出時,才可以把導管放在盛滿水的集氣瓶口收集。若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法為_____________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有以下步驟:
①把試管固定在鐵架臺上 ②點燃酒精燈,加熱試管
③連接好儀器,檢查裝置的氣密性
④將藥品裝入試管,用帶有導氣管的塞子塞緊
⑤用排水法收集氧氣
⑥熄滅酒精燈
⑦將導氣管從水槽中取出
正確的操作順序是:____________;若⑥和⑦相反操作,可能引起______________。
(4)在實驗室開放日,某;瘜W興趣小組需要9.6g氧氣進行性質(zhì)實驗。若使用氯酸鉀來制取氧氣,理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少________?
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