將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲表面析出金屬銅，乙沒有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷，三種金屬的金屬活動性順序是
A．甲>銅>乙B．乙>銅>甲C．銅>甲>乙D．甲>乙>銅
A
甲表面析出金屬銅，乙沒有明顯現(xiàn)象，說明甲能置換出硫酸銅中的銅而乙不能，則甲的活動性大于銅而乙的活動性小于銅；三種金屬的金屬活動性順序為甲＞銅＞乙；
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng)：X + H2SO4 ="=" XSO4 + H2↑；Y + Z(NO3)2 ="=" Y(NO3)2 + Z；Z + X(NO3)2 ="=" Z(NO3)2 + X。則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為（   ）
A．X>H>Y>ZB．X>H>Z>Y　　C．Z>Y>X>HD．Y>Z>X>H

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）2014年省運會主場館地址位于湛江市坡頭區(qū)海灣大橋橋頭北側(cè)。建設(shè)體育館需要大量的鋼材，早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器了。
（1）盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹。鋼鐵生銹的條件是                    ，利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，這是利用了不銹鋼的             （填字母）。
A．耐腐蝕性B．延展性C．導(dǎo)熱性D．導(dǎo)電性
（2）設(shè)計從廢水中回收銅和硫酸亞鐵固體的實驗方案如下：

金屬X是        ，加入適量的溶液Y是為了除去不純的銅中過量的金屬X，則Y的化學(xué)式是        。將步驟①和步驟②的濾液混合的好處是                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

等質(zhì)量的 M、N 兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知 M、N 在生成物中均為+2價），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（）
A．M、N 兩種金屬中較活潑的是 N
B．生成 H2的質(zhì)量 M＜N
C．相對原子質(zhì)量較大的是N
D．產(chǎn)生H2的速率 N＞M

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬——鋁、鐵、銅，其中有一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3 ]。他們的實驗探究過程如下：
（1）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和       共同作用的結(jié)果；
（2）為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學(xué)設(shè)計了一組實驗：
①鋁片浸入稀硫酸中   ②銅片浸入稀硫酸中   ③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，還需另補充一個實驗來達到實驗?zāi)康�，以下不可行的�?u>      （填序號）；
A．鐵片浸入稀硫酸B．銅片浸入氯化亞鐵溶液
C．鋁片浸入硫酸銅溶液D．鐵片浸入硫酸銅溶液
（3）上述三種金屬中鋁具有很強的抗腐蝕性，請用化學(xué)方程式說明原因：         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2分）（2012?巴中）某同學(xué)探究金屬單質(zhì)的活動性時發(fā)現(xiàn)X、Y都能跟稀硫酸反應(yīng)，而Z不能；Y能在X的鹽溶液中置換出X．則它們的金屬活動性順序為（　�。�
A．Y＞X＞ZB．X＞Y＞ZC．X＞Z＞YD．Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把氧化銅和鐵粉的混合物加到一定量的鹽酸中，攪拌，充分反應(yīng)后過濾。取濾液加入少量鐵粉，無任何現(xiàn)象。則下列判斷正確的是       （�。�
A．濾渣中不含銅B．濾液中含F(xiàn)eCl2和CuCl2
C．濾渣可能是銅和鐵的混合物D．濾液中含F(xiàn)eCl2和HCl

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是
A．硫酸鋅B．氯化鎂C．氯化鐵D．硫酸鋁

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

由下圖信息可知，金屬活動性最不活潑的是
A．鎂B．鋅C．鐵D．銅

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同步練習(xí)冊答案