【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是( )
A.Na —1個(gè)鈉原子 B.O —1個(gè)氧分子
C.3H —3個(gè)氫元素 D.Mg+2 —1個(gè)鎂離子
【答案】A
【解析】
試題分析:書寫元素符號(hào)時(shí)一個(gè)字母大寫,兩個(gè)字母的,前一個(gè)字母大寫,后一個(gè)字母小寫;離子符號(hào)書寫,在元素符號(hào)右上角標(biāo)上一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值;離子符號(hào)前加數(shù)字,表示離子個(gè)數(shù);書寫化學(xué)式:顯正價(jià)的元素寫在左,顯負(fù)價(jià)的元素寫在右邊,在元素符號(hào)右下角標(biāo)上一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù);化合價(jià)的書寫:將化合價(jià)的數(shù)值標(biāo)在元素符號(hào)的正上方。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 空氣中點(diǎn)燃鐵絲,火星四射 B. 在空氣中點(diǎn)燃鎂條,產(chǎn)生耀眼白光
C. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白霧 D. 木炭在氧氣瓶?jī)?nèi)燃燒,瓶壁上有水霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于催化劑的下列說法中,正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少 B.催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率
C.催化劑能增加生成物的質(zhì)量 D.化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年,我國西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震,災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染,為確保災(zāi)民的生活用水安全,急需對(duì)水進(jìn)行凈化處理口下列處理措施中,不屬于凈水方法的是
A. 吸附沉淀 B. 過濾 C. 靜置沉淀 D. 加肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是( )
A.干冰用于人工降雨 B.氮?dú)饪梢灾圃旎?/span>
C.氧氣可以供給呼吸 D.稀有氣體用作保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】張宇和李星同學(xué)發(fā)現(xiàn),生活中紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示。
他們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】張宇同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量固體放于試管中,滴加足量的 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有 ,一定不含F(xiàn)e2O3 |
李星認(rèn)為張宇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
,
并設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證。
(1)②中固體溶解時(shí)放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有 。
(2)李星同學(xué)對(duì)濾渣B又進(jìn)行探究:取少量濾渣B于試管中,加入足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是固體減少, , ,并將生成的氣體通入澄清的石灰水中,澄清石灰水變渾濁,得出固體中一定含有CaCO3和Fe2O3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出圖中編號(hào)儀器名稱:① ②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào)),該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用D裝置用排水法來收集氧氣,則導(dǎo)管a應(yīng)接 導(dǎo)管口。
(3)用裝置B制二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,但該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)持續(xù)有氣泡產(chǎn)生,但集氣瓶中一直收集不滿,懷疑裝置漏氣,請(qǐng)你幫他想個(gè)簡(jiǎn)單辦法找出漏氣部位 。若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣, (填“能”或“不能”)用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
(4)某同學(xué)用E裝置進(jìn)行過濾,才過濾一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)過濾速度越來越慢,他應(yīng)該采取的措施為
(填序號(hào))
①將要過濾的液體加明礬靜置后再過濾 ②用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過濾速度
③重新更換濾紙繼續(xù)過濾 ④將濾紙搗破可以加快過濾速度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將鋅、鐵、鎂、鋁的混合粉末3.6 g投入到一定質(zhì)量的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng)后,得到200 g含水88.6%的溶液,則得到氫氣的質(zhì)量是( )
A.0.1 g B.0.2 g C.0.3 g D.0.4 g
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