【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣,碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
根據(jù)下圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)上圖中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是 (填寫圖序號);圖④也是碳的一種單質(zhì),其化學(xué)式為 。
(2)X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題。
①X的化學(xué)式為___________;
②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為____ _____;
③氣體X、Y中所含元素相同,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是_______ ____;
(3)將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ __ ____。
(4)CO2是可以利用的重要資源,你可聽說過“吹氣成磚”嗎?就是在一定條件下,CO2和金屬鈉反應(yīng)可以制取金剛石,反應(yīng)的方程式是CO2+4NaC(金剛石)+2 X ,請推出X的化學(xué)式 。
【答案】(1)圖② C60
(2)①CO ②CO2 + Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O ③構(gòu)成的分子不同
(3)C + 2CuO高溫2Cu + CO2↑
(4)Na2O
【解析】
試題分析:(1)上圖中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是圖②;圖④也是碳的一種單質(zhì),其化學(xué)式為C60
(2)①X是有毒氣體,說明是一氧化碳,Y是不支持燃燒的氣體,是二氧化碳,故X的化學(xué)式為CO ②Y是二氧化碳,與石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為:CO2 + Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O
③分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,故氣體X、Y中所含元素相同,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是構(gòu)成的分子不同
(3)將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C + 2CuO高溫2Cu + CO2↑
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、個(gè)數(shù)都不變,結(jié)合化學(xué)反應(yīng):CO2+4Na=C+2X,可推出X的化學(xué)式Na2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器。
(1)你認(rèn)為能測出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_________ 合金。
(2)取該合金的粉末32.5g與足量該硫酸充分反應(yīng),經(jīng)測定產(chǎn)生了0.4g氣體。
請你計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是
①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl
A.能表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
B.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
C.能表示一個(gè)分子的是①④⑥
D.④中的數(shù)字 “5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是
A.水的三態(tài)之間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化
B.水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
C.水的軟化是將海水變成可飲用的淡水
D.河水得到的水仍是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)據(jù)悉:工業(yè)級硫酸亞鐵經(jīng)一系列提純后制得FeSO4溶液,再利用氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉,工藝流程簡圖如下:
資料卡:通空氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:4Fe(OH)2+2H2O+O2==4Fe(OH)3,由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為:Fe(OH)2+2Fe(OH)3Fe3O4 +4H2O。請自學(xué)上述信息,回答有關(guān)問題:
(1)上述流程中操作a涉及的化學(xué)方程式為:
(2)操作b中控制“一定量空氣”的目的是 ,過濾需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和__________。
(3)操作c的過程中發(fā)生的是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(4)工業(yè)上能否用鐵在氧氣中燃燒的方法來直接獲得復(fù)印用Fe3O4 粉? (填“能”或“不能”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中包含著許多化學(xué)知識(shí),對下列做法的解釋不合理的是
A.食品袋內(nèi)充入氮?dú)?/span>——防止食品變質(zhì)
B.室內(nèi)的燃?xì)鉄崴鞅仨毎惭b煙道——防止CO中毒
C.鐵欄桿上涂鋁粉——鋁的化學(xué)性質(zhì)沒有鐵活潑
D.森林著火,砍掉部分樹木設(shè)置隔離帶——隔離可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),包裝袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子
A.間隔增大 B.質(zhì)量增大 C.體積增大 D.個(gè)數(shù)增多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,試管中裝有水12g和硝酸鉀9g,攪拌后試管底部尚有部分未溶的固體.將此試管放入燒杯中隔水加熱并搖動(dòng)試管,當(dāng)燒杯中的溫度達(dá)60℃時(shí),試管中的固體恰好完全溶解.若不計(jì)加熱過程中所蒸發(fā)的水量,則有關(guān)此試管內(nèi)溶液的敘述,正確的是
A.加熱前此溶液是不飽和溶液
B.由室溫加熱至60℃的過程中,此溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C.在60℃時(shí)此溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
D.若繼續(xù)加熱至65℃時(shí)此溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 ,但溶液已達(dá)到了不飽和狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列事故處理的方法正確的是
A.家庭廚房中發(fā)現(xiàn)有天然氣泄漏時(shí),立即打開排煙機(jī)
B.圖書室內(nèi)文字資料起火,立即用泡沫滅火器滅火
C.發(fā)現(xiàn)有人一氧化碳中毒時(shí),立即將他轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D.如果濃硫酸沾到皮膚上,先用大量水沖洗,再涂上氫氧化鈉溶液
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