加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，反應中二氧化錳在混合物中質(zhì)量百分含量（a%），隨時間（t）變化的圖象如下圖，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：本題考查催化劑在化學反應的前后質(zhì)量不變，借助在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)的變化來識別圖象．
解答：解：氯酸鉀制取氧氣時，生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒可知，氯酸鉀的質(zhì)量等于生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量，則固體混合物隨反應的進行質(zhì)量減少，而二氧化錳的質(zhì)量不變，所以二氧化錳在混合物中質(zhì)量分數(shù)在不斷變大，直到反應結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值．
A中二氧化錳在混合物中質(zhì)量分數(shù)不可能減小，隨反應進行更不可能為0，故A錯誤
B中一開始二氧化錳在混合物中質(zhì)量分數(shù)不可能為0，故B錯誤．
C中開始為一定值，隨反應進行在變大，反應結(jié)束后為一定值，故C正確．
D中二氧化錳在混合物中質(zhì)量分數(shù)不可能減小，故D錯誤．
故選C．
點評：本題應用質(zhì)量守恒的方法確定固體混合物的質(zhì)量，在明確催化劑在反應前后質(zhì)量不變的前提下計算質(zhì)量分數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列反應的文字表達式及化學反應類型．
（1）氫氣在氧氣中燃燒
 
，該反應類型為
 
．
（2）水通電生成氫氣和氧氣
 
，該反應類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫有關含碳物質(zhì)的對應特性：
物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨做電極 活性炭凈水
對應特性
 
 
 
（2）過多CO2的加劇了“溫室效應”，請你寫出兩條減緩“溫室效應”的建議：
 
、
 
；
（3）化石燃料有煤、
 
和天然氣，它們都屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（4）天然氣中甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將某無色溶液分別取少量倒入兩支試管中，向一支試管內(nèi)滴入少量的石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)石蕊變紅，向另一只試管內(nèi)滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色渾濁現(xiàn)象，則該溶液是
 
溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息如圖，則鈉元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，它在化合物中的化合價為
 
，鈉原子的相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為形象展示水分解的微觀過程，某同學制作了一些模型，表示相應懂得微觀粒子，其中表示水分解過程中不能再分的粒子是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列與人體健康有關的說法不正確的是（　�。�
A、壞血病和骨質(zhì)疏松都是因為缺鈣
B、多吃水果、蔬菜可以補充維生素
C、食用加碘鹽，可預防大脖子病
D、在醬油中加入鐵強化劑可預治缺鐵性貧血

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關儀器連接的描述錯誤的是（　�。�
A、橡皮塞旋進容器口
B、玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管
C、長頸漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中
D、玻璃導管沾水后旋進橡皮塞孔中

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)與其他三項不一樣的是（　�。�
A、金剛石的硬度大，常常被用來切割玻璃
B、汽油易燃燒，常常被用來作為汽車的燃料
C、銅絲的導電性優(yōu)良，常常被用來制作導線
D、硫醇具有惡臭的氣味，常常被加在液化氣中，便于及時發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏

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