18．下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是（　　）
A．物質(zhì)是分子或原子構(gòu)成的B．分子和原子都在不停地運動
C．吹脹氣球時分子間的間隔變大D．分子和原子在化學(xué)變化中都可再分

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進行分析判斷．
B、根據(jù)分子和原子均是在不斷的運動的，進行分析判斷．
C、根據(jù)吹脹氣球，是因為氣體增多，體積變大，不是因為分子間的間隔變大進行分析判斷．
D、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)進行分析判斷．

解答 解：A、不是只有離子能構(gòu)成物質(zhì)，分子、原子均能構(gòu)成物質(zhì)，故選項說法錯誤．
B、分子和原子均是在不斷的運動的，故選項說法正確．
C、吹脹氣球，是因為氣體增多，體積變大，不是因為分子間的間隔變大，故選項說法錯誤．
D、化學(xué)變化中，分子可分，而原子不能再分，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子、分子與原子的基本性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

（1）請將物質(zhì)的名稱、化學(xué)式或構(gòu)成微粒填在下表空格內(nèi)

物質(zhì)名稱

液氧

____

干冰

鐵

____

化學(xué)式

____

NaCl

____

____

____

構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號

____

_____

_____

____

Ca2+

OH-

(2)請你從物質(zhì)構(gòu)成和分子構(gòu)成的角度描述甲烷（CH4）的微觀構(gòu)成：

__________________________________________________________________；

__________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有一包粉末，可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成．為了研究該粉末的組成，進行了如下實驗：將少量粉末放入燒杯中，加適量水溶解，得到無色溶液；向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾；向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體．
由以上實驗可確定該粉末中一定沒有CuCl2（填化學(xué)式）；滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是BaCO3和BaSO4（填化學(xué)式）；該粉末的組成有6種情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實驗：將一個不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸和燒杯中，小球懸浮于液面，位置如圖．將從廢電池外殼收集來的鋅粒放入燒杯中，該學(xué)生看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，鋅片逐漸溶解，小球移動、上浮，當杯中的鹽酸完全反應(yīng)后，此時小球所處位置與原來相比上浮　（填“不變”、“上浮”或“下沉”）．原因是因為鋅與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅，溶質(zhì)的相對分子質(zhì)量增大，使得溶液的密度增大，而漂浮滿足的條件為重力等于浮力，由于重力不變，則浮力不變，則應(yīng)該是排開液體的體積減少，因此應(yīng)該上浮，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．0.9%的生理鹽水中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是（　�。�
A．鈉B．氯C．氫D．氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將一定量的鐵粉放入含AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液里，攪拌，使其充分反應(yīng)后過濾，濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣的成分是（　�。�
A．AgB．Fe、ZnC．Fe、AgD．Ag、Zn、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A．稀有氣體做電光源B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．生石灰用作干燥劑D．醫(yī)用酒精做消毒劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．小明的鄰居張大爺種植蔬菜，現(xiàn)在他有點苦惱，去年購買的化肥，由于外包裝上的字跡看不清，只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種．小明利用學(xué)過的化學(xué)知識，設(shè)計如下實驗方案幫張大爺鑒別化肥：
【實驗步驟】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
【實驗現(xiàn)象】嗅到氨氣的刺激性氣味．
【實驗結(jié)論】小明由上述實驗推斷該化肥不是硫酸鉀．
（1）請根據(jù)上述實驗結(jié)論，設(shè)計一個簡單的實驗方案來進一步證明該化肥可能是什么．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品放于試管中，加入少量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，該氣體能使澄清石灰水變渾濁該化肥是碳酸氫銨
（或HCl+NH4HCO3═NH4Cl+H2O+CO2↑
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
（2）實驗室檢驗氨氣的方法是用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗，試紙變藍證明有氨氣．
（3）通過小明的實驗，請你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點注意事項：嚴禁與堿性肥料混合使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．青少年不愛吃蔬菜、水果、影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入維生素不足而引起的；未成熟水果含鞣酸而具有澀味，脫澀的方法之一是用石灰水浸泡水果．則用生石灰制成石灰水的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．．

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