2014年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列關(guān)于自然界中的水的說法不正確的是( 。
| A. | 水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的 |
| B. | 化肥、農(nóng)藥的不合理施用,會(huì)造成天然水體的污染 |
| C. | 天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物 |
| D. | 天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程變成自來水 |
硬水與軟水;自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法;水資源的污染與防治;物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、根據(jù)自然界中的水循環(huán)進(jìn)行分析; B、根據(jù)水的污染途徑進(jìn)行分析; C、根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行分析; D、根據(jù)天然水的凈化過程來分析. |
解答: | 解:A、自然界中的水循環(huán),主要是水吸收熱量變成水蒸氣,水蒸氣遇冷液化成小水滴形成雨降落到地上,轉(zhuǎn)化過程中沒有新物質(zhì)生成,是物理變化,故A正確; B、化肥、農(nóng)藥的不合理施用,會(huì)造成天然水體的污染,故B正確; C、硬水、軟水都屬于混合物,故C錯(cuò)誤; D、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附和消毒后即可得到自來水,故D正確. 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查有關(guān)水的相關(guān)知識(shí),需加強(qiáng)記憶. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)說法或做法正確的是( )
A.發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)
B.消防隊(duì)員用水降低可燃物的著火點(diǎn)來滅火
C.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露馬上打開排氣扇排氣
D.電線短路著火,立即用水澆滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
4個(gè)二氧化碳分子 金屬鐵 4個(gè)硫酸根離子 由60碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子 3個(gè)銅原子 氮元素 N 三氧化二鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià) 由Fe3+和OH﹣構(gòu)成的氫氧化鐵 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
| A. | 食物腐爛 | B. | 冰雪融化 | C. | 雕刻玉石 | D. | 電燈發(fā)光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
銥的某種原子在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,銥元素的信息如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 元素符號(hào)為Ir | B. | 屬于非金屬元素 |
| C. | 原子核外電子數(shù)為77 | D. | 相對(duì)原子質(zhì)量為192.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,加入50g水后變?yōu)?0%,稀釋后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是( 。
| A. | 50g | B. | 10g | C. | 100g | D. | 40g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日本福島核電站發(fā)生爆炸后散發(fā)出大量的具有放射性的碘﹣131原子.碘﹣131原子中的質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78,則碘﹣131原子核外的電子數(shù)是( )
| A. | 53 | B. | 78 | C. | 131 | D. | 184 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2011年邵陽市初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與小波一起試驗(yàn),并回答下列問題.
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和 ,
其中玻璃棒的作用是 。燒杯
(2)小波準(zhǔn)備按右圖所示的裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處
明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是 。
(3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是
(寫出一點(diǎn)即可),然后小波進(jìn)行了有效處理,使水樣變的澄清透明.
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