7．如圖是關(guān)于氫的三種原子的原子核，通過觀察完成所給任務(wù)．

氫的三種原子都具有相同的質(zhì)子數(shù)，具有不同的中子數(shù)，這三種原子統(tǒng)稱為氫的不同原子．

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)、元素的概念來分析解答．

解答 解：由圖可知，氫的三種原子都具有相同的質(zhì)子數(shù)（1個(gè)），電子數(shù)（1個(gè)）；具有不同的中子數(shù)；元素的種類由其質(zhì)子數(shù)確定，所以質(zhì)子數(shù)相同則元素種類一定相同，但中子數(shù)不同是又屬于不同的原子．
故答案為：質(zhì)子；中子；不同．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)元素概念的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)元素概念的掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體，則該物質(zhì)是紅磷等（任寫一種）
（2）硫在氧氣中燃燒能生成藍(lán)紫色火焰，生成的二氧化硫是空氣污染物，在計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮外，還必須監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目是一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．已知“○”、“●”表示兩種不同的原子．下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“氧氣的性質(zhì)”分組實(shí)驗(yàn)中，教材呈現(xiàn)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程．

（1）圖1中，木炭被儲(chǔ)存在廣口瓶中，用坩堝鉗取用木炭．
（2）圖2中，用鑷子代替坩堝鉗行不？不行（填“行”或“不行”），其理由是容易燙傷手；說出給固體加熱時(shí)的兩點(diǎn)注意事項(xiàng)用外焰加熱、酒精容量不超過酒精燈容量的三分之二等．
（3）圖4中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)的目的是證明木炭燃燒生成了二氧化碳．
（4）圖3中，氧氣被儲(chǔ)存在集氣瓶中，放置時(shí)瓶口要向上，其原因是氧氣密度大于空氣；瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．操作時(shí)要將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入，其原因是使瓶?jī)?nèi)氧氣充分反應(yīng)．
（5）圖3、圖4中玻璃片為什么一直要置于集氣瓶口上？防止集氣瓶?jī)?nèi)氣體快速逸出，影響實(shí)驗(yàn)效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．市場(chǎng)上有一種自熱米飯，其飯盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉．小明利用這包粉末，進(jìn)行如下的探究實(shí)驗(yàn)．
（1）驗(yàn)證并分離鐵粉的最簡(jiǎn)單的物理方法是用磁鐵吸引．
（2）若要進(jìn)一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉，要進(jìn)行的操作是，溶解、過濾、洗滌、干燥，在前兩步實(shí)驗(yàn)操作中都用到的玻璃儀器為漏斗（填一種）．
（3）在（2）所得的鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體完全溶解．對(duì)所得溶液中含有的溶質(zhì)，小明作如下猜想：
猜想1：溶質(zhì)只有硫酸鎂；
猜想2：溶質(zhì)有硫酸鎂和H2SO4（填化學(xué)式）．
（4）小明選用一種金屬單質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到了明顯的現(xiàn)象，從而肯定了猜想2是正確的，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．水分解生成了氫氣和氧氣B．水污染與人類活動(dòng)緊密相關(guān)
C．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列混合物的分離方法，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)混合物分離方法
A食鹽中混有泥沙沉淀法
B紅墨水和水的混合物蒸餾法
C食鹽和水的混合物蒸發(fā)結(jié)晶
D硝酸鉀中混有少量的氯化鈉冷卻熱飽和溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋正確的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
ACO有毒，而CO2無毒兩物質(zhì)的組成元素不同，分子構(gòu)成不同
BKNO3溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動(dòng)的粒子
CKCl溶液和KMnO4溶液顏色不同溶液中陰離子不同
D稀硫酸和稀鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)因?yàn)樗鼈兌己瑲湓?/TD>
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．日本大地震后，我國(guó)救援人員出發(fā)時(shí)攜帶了大量過氧乙酸進(jìn)行消毒．過氧乙酸分子模型如圖，下列說法正確的是（　�。�
A．過氧乙酸是由三種原子構(gòu)成的
B．一個(gè)過氧乙酸分子中的質(zhì)子數(shù)是60
C．過氧乙酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比為1：2
D．過氧乙酸的化學(xué)式為CH3COOH

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