化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,如圖所示為初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)裝置與儀器。
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第3題圖
(1)圖中儀器①的名稱是 ,實(shí)驗(yàn)室常用分液漏斗代替儀器②的原因是
。
(2)如果用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的
(填序號(hào))等儀器組裝而成,其化學(xué)方程式為 。
(3)若用⑦所示裝置收集氧氣且集氣瓶中充滿空氣,則氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入,用此裝置如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿: 。
【答案】(1)錐形瓶(1分) 分液漏斗可以控制反應(yīng)速率(1分) (2)③④⑥(1分) 2KClO32KCl+3O2↑(2分) (3)a(1分) 將帶火星的木條放在b口處,若帶火星的木條復(fù)燃,證明已收集滿(1分)
【解析】(1)儀器①是錐形瓶;儀器②是長(zhǎng)頸漏斗,分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗用于制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是可以通過控制分液漏斗的活塞,控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)的速率。(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣所需的發(fā)生裝置是固體加熱型。所以應(yīng)選擇的儀器有:酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、單孔橡膠塞,故應(yīng)選:③④⑥;加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。(3)氧氣的密度比空氣的大,用⑦儀器收集氣體,應(yīng)從“長(zhǎng)”導(dǎo)管處通入氣體,將帶火星的木條放在導(dǎo)管b口處,如果木條復(fù)燃,證明已收集滿。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)今資源的浪費(fèi)和破壞越來越嚴(yán)重,十八屆三中全會(huì)提出了關(guān)于資源和環(huán)境問題的改革,節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境創(chuàng)建美好家園是我們追求的目標(biāo),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
。1)由于空氣污染嚴(yán)重,2013年10月21日“史上最嚴(yán)重霧霾”襲擊哈爾濱,黑龍江省內(nèi)高速公路全線封閉,太平國(guó)際機(jī)場(chǎng)關(guān)閉,多條公交線路陷入癱瘓,哈爾濱全市中小學(xué)全部停課。專家稱此次霧霾形成的主要原因之一是:正值秋季整地期間,城郊及周邊縣市大量焚燒秸稈,產(chǎn)生了濃重的煙塵,下列做法也會(huì)形成霧霾的是 。
A、將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒
B、為方便出行,提倡大量購(gòu)買和使用私家車
C、大力發(fā)展火力發(fā)電 D、節(jié)日里燃放鞭炮
。2)水資源嚴(yán)重缺乏,地表水大多被污染常需要凈化。我們?吹江h(huán)衛(wèi)工人打撈人們?nèi)釉谒械膹U棄塑料瓶、果皮等廢物,他們利用的化學(xué)原理是 ,有關(guān)部門還利用大量活性炭來凈化水,這是利用活性炭的 性。
。3)現(xiàn)今國(guó)家強(qiáng)令關(guān)閉了許多高耗能高污染的小型煉鐵廠,工業(yè)上用赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為 ,請(qǐng)?jiān)倥e一例節(jié)約金屬資源的做法 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某合金與鐵的物理性質(zhì)比較如下:
熔點(diǎn) | 密度 | 硬度 | 導(dǎo)電性 | |
某合金 | 3200℃ | 3.2g/cm3 | 7.5 | 3.5 |
鐵 | 1535℃ | 7.86g/cm3 | 4.5 | 17 |
(注:硬度以金剛石的硬度為10做標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性為100做標(biāo)準(zhǔn))
已知該合金耐腐蝕、強(qiáng)度大,從性能上看,該合金不適合制( )
A.門窗框 B.爐具 C.導(dǎo)線 D.飛機(jī)外殼
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人們常說的“五金”是指“金、銀、銅、鐵、鋅”,根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,不能與鹽酸反應(yīng)的金屬是 (填名稱)。世界上常用黃金作金融儲(chǔ)備、貨幣等,其原因是 。黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅 (填“大”、“小”或“相同”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于“合金”的敘述①合金中至少含有兩種金屬;②合金中元素以化合態(tài)的形式存在;③合金中一定含有金屬;④合金一定為混合物;⑤合金依然具有金屬特性,其中正確的是( )
A.④ B.①②③ C.③④ D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某固體物質(zhì)A的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 物質(zhì)A的溶解度隨溫度升高而增大
B. 20℃時(shí),物質(zhì)A的溶解度為30g
C. 40℃時(shí),物質(zhì)A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D. 40℃時(shí),A溶液升高溫度后一定有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組在探究金屬和鹽溶液反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)將金屬鈉放入硫酸銅溶液中有氣泡和沉淀產(chǎn)生。為了探究生成的氣體和固體沉淀的成分及產(chǎn)生原因,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:二氧化硫; 猜想二:二氧化碳; 猜想三:氫氣。
你認(rèn)為不合理的猜想是 ,原因是 。
【查閱資料】①SO2與CO2化學(xué)性質(zhì)相似,都能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。②鈉是一種非常活潑的金屬,能與冷水劇烈反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O ═ 2NaOH+H2↑。
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甲同學(xué)驗(yàn)證生成的氣體是否為SO2,他將生成的氣體通入澄清
的石灰水中,發(fā)現(xiàn) ,確定
生成的氣體不是SO2
(2)乙同學(xué)利用如圖所示裝置驗(yàn)證生成的氣體是H2。實(shí)驗(yàn)過程中
可觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是 ,
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【得出結(jié)論】猜想三正確。
【拓展延伸】鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成的沉淀是什么?
【分析討論】同學(xué)們認(rèn)為鈉可能會(huì)先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀。
(3)丙同學(xué)提出異議:除了上述反應(yīng),可能鈉直接與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的單質(zhì)銅,只是藍(lán)色的氫氧化銅沉淀掩蓋了紅色的銅。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該藍(lán)色沉淀中不含單質(zhì)銅。
實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 該藍(lán)色沉淀中不含單質(zhì)銅 |
(4)由上述探究,同學(xué)們認(rèn)為硫酸銅溶液可能顯 (填“酸性”、“中性”或“堿性”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣和水是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是
A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/p>
B.造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等。
C.凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D.人類可用的淡水資源十分有限,所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)水資源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類每年都要從大自然中提取大量金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。
(1)鋼鐵是我們生活中使用最多的金屬材料,鋼鐵屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料。煉鐵過程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的 和 共同作用的結(jié)果;為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用 的方法(任寫一種)來達(dá)到目的。
(4)我國(guó)礦物儲(chǔ)量很豐富,但人均占有量并不多,請(qǐng)保護(hù)金屬資源!下面幾種做法中,可有效保護(hù)金屬資源的是 (填字母)。
a.回收利用廢舊金屬制品 b.任意開采鐵礦石
c.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中 d.尋找、開發(fā)金屬的代用品
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