18.下列關(guān)于分子的敘述正確的是( 。
A.分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)著
B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒
C.分子是一種微粒,所以沒有質(zhì)量和體積
D.分子間緊密排列集成物質(zhì)

分析 A、根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答;
B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答;
C、根據(jù)分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,它也有質(zhì)量和體積進(jìn)行解答;
D、根據(jù)分子間存在間隔進(jìn)行解答.

解答 解:A、分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)著,故A正確;
B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,所以分子不是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒,故B錯(cuò)誤;
C、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,它也有質(zhì)量和體積,故C錯(cuò)誤;
D、分子間存在間隔,故D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 正確理解分子和原子的定義,認(rèn)識(shí)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別在于在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分.同時(shí)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,都是不斷運(yùn)動(dòng)的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.小明、小華、小林和小軍四位位同學(xué)利用圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的A 裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
(2)小華同學(xué)用濃HCl(具有揮發(fā)性)與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是A(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學(xué)用A裝置制取氫氣,他需要做的改動(dòng)是將集氣瓶口向下放置收集氫氣,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度.寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)小軍也用A裝置制取氧氣,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一集氣瓶氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.由此可以得出,其它條件相同時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)濃度的關(guān)系是反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)越快..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象.雷雨時(shí),空氣中的氮?dú)庠陂W電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮?dú)怏w;一氧化氮的密度比空氣略大,常溫下易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮;二氧化氮經(jīng)過(guò)一系列的變化在土壤中生成能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的硝酸鹽;

如圖形象地表示了氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)的過(guò)程,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.N2+O2$\frac{\underline{\;閃電\;}}{\;}$2NO.

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6.下列各組物質(zhì)混合后,溶液呈藍(lán)色的是( 。
A.銅和稀鹽酸B.氧化銅和稀鹽酸
C.氫氧化鉀溶液和硫酸溶液D.硫酸銅跟氫氧化鈉溶液

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13.在CuCl2和MgCl2的混合溶液中,加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,留在濾紙上的物質(zhì)是( 。
A.FeB.CuC.Fe和CuD.Cu和Mg

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3.下列氣體的主要成分是CH4的是(  )
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10.下列試劑中,能一次鑒別出NaCl、CaCl2、鹽酸三種溶液的是( 。
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7.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型(“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng)
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng)
(3)碳在氧氣這充分燃燒,生成二氧化碳C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng)
(4)用“”表示氧原子,“”表示氫原子則如圖所示的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用托盤天平稱量某物質(zhì),調(diào)零后,將該物質(zhì)置于右盤,砝碼置于左盤,當(dāng)天平平衡后,砝碼讀數(shù)為9g,游碼讀數(shù)為0.8g,對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作實(shí)事求是的評(píng)價(jià)的是( 。
A.此操作違反規(guī)定,無(wú)法確定被稱量物的質(zhì)量
B.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9.2g
C.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為8.2 g
D.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9g

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