【題目】今年我省多地出現(xiàn)霧霾天氣，某校在“世界環(huán)境日”這一天發(fā)起了“向霧霾宣戰(zhàn)”的主題活動(dòng)，下列做法不符合這一主題的是（ ）

A．植樹(shù)種草，美化校園

B．提倡步行，騎自行車(chē)等出行方式

C．使用清潔能源

D．將廢紙、落葉等收集起來(lái)一次性焚燒

【答案】D

【解析】

試題分析：A、大力植樹(shù)造林能夠凈化空氣，防止沙塵暴天氣的發(fā)生，符合該主題；B、提倡步行，騎自行車(chē)等出行方式，可以減少化石燃料的使用，從而減少二氧化碳的排放，符合該主題；C、推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源，可以減少化石燃料的使用，減少對(duì)環(huán)境的污染，符合該主題；D、焚燒廢紙、落葉等垃圾會(huì)產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，不符合該主題；故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類需要清新的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污染的是（ ）

A．汽車(chē)尾氣 B．燃放煙花 C．光合作用 D．煤炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫、氧、鐵三種元素兩兩組合，能形成的化合物( )

A．只有2種 B．只有3種 C．只有4種 D．有4種以上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。

探究Ⅰ：證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)。

【方案1】測(cè)定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH。

測(cè)定某NaOH溶液的pH，pH大于7。將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測(cè)定其pH，發(fā)現(xiàn)pH減小了，但仍然大于7，小組中有的同學(xué)認(rèn)為根據(jù)這個(gè)測(cè)定結(jié)果可以認(rèn)為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他們的結(jié)論是否正確： ，理由 。經(jīng)過(guò)討論后，他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸，混合均勻后測(cè)定其pH，pH 小于7。

結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且稀鹽酸過(guò)量。

【方案2】借助于無(wú)色酚酞試液。

【藥品儀器】

①取 （選填“A”或“B”）中試劑加入至D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色；

②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸，紅色消失；

③用F蘸�、谥腥芤海诰凭珶羯献茻�，有白色固體產(chǎn)生。

【思考拓展】

（1）如不使用酸堿指示劑，進(jìn)一步確認(rèn)步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是： ；

（2）探究步驟②中無(wú)色溶液中稀鹽酸是否過(guò)量。

根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色，不能確定稀鹽酸是否過(guò)量，興趣小組同學(xué)又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、鐵粉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你分析并判斷：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

①

取樣，加入適量的AgNO3溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀鹽酸過(guò)量

②

取樣，加入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀鹽酸過(guò)量

③

取樣，加入少量鐵粉

稀鹽酸過(guò)量

方案③中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。上述設(shè)計(jì)方案中，不正確的是 （填“①”、“②”或“③”），錯(cuò)誤的原因是 。

請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同原理的方案以確定稀鹽酸是否過(guò)量，你選用的試劑是 。

（3）探究Ⅱ：從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的本質(zhì)。下圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀過(guò)程，該反應(yīng)的本質(zhì)是 結(jié)合生成水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以飽和 NaCl 溶液和飽和 NH4HCO3 溶液為原料制備

NaHCO3 的原理為：

NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl

已知：碳酸氫銨在 40℃受熱易分解。

回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)中的四種物質(zhì)溶解度曲線如圖所示：

①35℃時(shí)，比較 A、B 溶解度的大�。篈 B。（填“>”或“<”）

②圖中表示碳酸氫鈉溶解度曲線的是 。（填“A”或“B”）

（2）為探究 NaHCO3 析出的最佳條件，完成了以下幾組實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

反應(yīng)溫度/℃

反應(yīng)時(shí)間/min

NaHCO3 產(chǎn)率/%

a

30

60

86．8

b

30

120

X

c

35

60

89．4

d

35

120

92．5

e

40

60

85．3

f

40

120

85．6

①實(shí)驗(yàn) c 和 d 的目的是 。

②表格中 X 的數(shù)值可能是 。

A．85．8 B．86．8 C．92．1 D．93．1

③在相同反應(yīng)時(shí)間，40℃時(shí)碳酸氫鈉的產(chǎn)率比 35℃時(shí)低的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

①氨分子： ； ②3個(gè)鎂離子 。

（2）如圖為某元素的原子示意圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

③該元素的元素符號(hào)為 ；

④該元素位于元素周期表中的第 周期。

（3）下圖是一定條件下，某化學(xué)變化的微觀示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

⑤SO2中S、O元素原子的質(zhì)量比為 ；

⑥S2-的核外有 個(gè)電子 ；

⑦寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（ ）

A．夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)

B．魚(yú)能在水中生存因?yàn)檠鯕鈽O易溶于水

C．可燃物接觸氧氣不一定能燃燒

D．植物的光合作用需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)可用手直接拿砝碼和移動(dòng)游碼

B．用過(guò)的藥匙，可以用紙擦拭也可不擦拭

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)液體試劑用量一般需10ml

D．吸取液體后，膠頭滴管不能倒放或平放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。

① t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 ；

② t1℃時(shí)，向80g的水中加入20g c物質(zhì)，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是 g；

③ 取等質(zhì)量t2℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃，a、b、c三種溶液中析出溶質(zhì)的質(zhì)量為 （填a、b、c及＞、=、＜ ）；

④將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是 （填a、b、c及 ＞、=、＜ ）。

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