【題目】下列各組物質(zhì)均屬于純凈物的是

A．空氣、氧氣、二氧化碳 B．氮氣、氧氣、稀有氣體

C．稀有氣體、空氣 D．二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮

【答案】D

【解析】

試題分析：混合物由多種物質(zhì)組成，如：空氣、稀有氣體、自然界的水等，純凈物由一種物質(zhì)組成，故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省德州市】下圖是實驗室用于氣體制備的裝置，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是 （填序號，下同）。

（2）實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣，且便于隨時添加液體藥品的發(fā)生裝置是 ；要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是 。

（3）實驗室制取二氧化碳時，應選擇的收集裝置是 ，理由是 ；判斷二氧化碳是否收集滿的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知X+、Y2+、Z- 三中離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，則X、Y、Z三種元素的核電荷數(shù)大小應為

A．X＜Y＜Z B．Z＜X＜Y C．Y＜Z＜X D．Y＜X＜Z

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成原子的基本粒子是 、 和 ，粒子中能決定元素種類的是 數(shù)，能決定相對原子質(zhì)量的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省臨沂市】某同學欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，他準備了下列實驗儀器。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）配制時可按下列實驗步驟進行：計算→稱量→量取→ 。

（2）稱量時，NaCl固體粉末應放在托盤天平 （填“左盤”或“右盤”）的紙片上。

（3）配制過程中為促進NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是 （填儀器名稱）。

（4）量取一定體積的水，除了用量筒外，還需要用 （填儀器名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能對空氣造成污染的一組氣體是

A．氮氣、稀有氣體 B．稀有氣體、二氧化碳

C．二氧化碳、水蒸氣 D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年11月安陽實行車輛限號行駛，對霧霾宣戰(zhàn)．下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是（ ）

A．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物

B．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大

C．二氧化碳是主要的溫室氣體之一

D．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省臨沂市】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是40

B．升溫可使乙物質(zhì)的飽和溶液析出固體

C．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

D．40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液分別降溫到20℃，二者都變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年安徽省】氨水和鹽酸是常見的化學試劑，可將氨氣（NH3）、氯化氫氣體分別溶于水制得。（1）工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應制氨氣，反應的化學方程式為 （不要求注明條件）。

（2）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應，設(shè)計并完成如下實驗（填寫表中空白）：

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無明顯現(xiàn)象

（3）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液顏色變淺，原因可能是 。

（4）小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無明顯變化。為進一步研究，取稀鹽酸分成2份：①未經(jīng)加熱；②加熱煮沸一段時間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的質(zhì)量：①﹥②，則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 （填“增大”、“減小”或“不變”）。

【注意：若答對（5）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分�！�

（5）為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，小林設(shè)計了如下方案：

你認為上述方案 （填“合理”或“不合理”），請分析： （如合理，說明原因；如不合理，說明原因并設(shè)計改進方案）。

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