3.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出編號(hào)儀器名稱:⑧長(zhǎng)頸漏斗.
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),制取裝置的儀器組合是①②⑦⑧(選填序號(hào)).
(3)閱讀材料回答問(wèn)題.
資料:
①氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
③濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色;氨氣遇到濃鹽酸時(shí)冒白煙(生成NH4Cl固體)
I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是酒精燈.
II、若用圖2裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為n端(選填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析;
根據(jù)密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,⑧是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)當(dāng)制取較多量CO2時(shí),應(yīng)該用錐形瓶作為反應(yīng)容器,制取裝置的儀器組合是:利用集氣瓶①收集二氧化碳,利用帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞②、錐形瓶⑦和長(zhǎng)頸漏斗⑧制取二氧化碳,所以制取裝置的儀器組合是:①②⑦⑧;
(3)I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置相同,這是因?yàn)榉磻?yīng)物都是固體,都需要加熱;
還缺少的儀器名稱是酒精燈,酒精燈用作熱源;
II、若用如圖2裝置收集氨氣,因?yàn)榘睔獾拿芏缺瓤諝庑�,所以進(jìn)氣口應(yīng)為n;
檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是:將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)①②⑦⑧;
(3)I、高錳酸鉀;酒精燈;
II、n;將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是( �。�
A.鐵生銹B.石蠟熔化C.水變成水蒸氣D.酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)屬于混合物的是( �。�
A.氧化鈣B.醫(yī)用酒精C.四氧化三鐵D.高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.自行車是一種綠色出行工具.

(1)如圖所示的自行車車體所用的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是BD.
(2)炎熱的夏季自行車要放在陰涼處,否則容易爆胎,爆胎原因的微觀解釋是溫度升高,氣體分子間距離加大,分子運(yùn)動(dòng)速率加快,胎內(nèi)壓強(qiáng)增大.
(3)碳素鋼是常用的車架材料,容易生銹,其生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸.
(4)碳纖維是一種含碳量在95%以上的高強(qiáng)度新型纖維材料.其中含碳量高于99%的稱為石墨纖維.碳纖維“外柔內(nèi)剛”,質(zhì)量比金屬鋁輕,但強(qiáng)度卻高于鋼鐵,并且具有耐腐蝕性.碳纖維車架材料用碳纖維、樹脂、玻璃纖維、鋁合金復(fù)合而成,是目前質(zhì)量最輕的車架材料.下列說(shuō)法不正確的是C.
A.碳纖維具有可燃性     B.碳纖維車架耐腐蝕
C.碳纖維車架材料遇酸不反應(yīng)    D.碳纖維的密度�。�
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.一次趣味化學(xué)活動(dòng)中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液,如下圖所示.要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶溶液到底是什么溶液?
提出猜想:王老師提示:這瓶無(wú)色溶液只能是以下四種溶液中的一種:①硫酸鎂溶液、②硫酸鈉溶液、③硫酸溶液、④硫酸銨溶液.
查閱資料:
A:常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下
物質(zhì)MgSO4Na2SO4(NH42SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶
B:(NH42SO4的水溶液顯酸性
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)通過(guò)查閱資料,小明同學(xué)認(rèn)為猜想②(填序號(hào))不成立,原因是常溫下,硫酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能達(dá)20%(其他答案合理即可).
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
b取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅色

猜想③成立
小芳同學(xué)認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)步驟b的結(jié)論不正確,她的理由是硫酸銨溶液(顯酸性)也能使石蕊溶液變紅;
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中,再往該溶液加入NaOH(其他答案合理也可)溶液,加熱.
產(chǎn)生有刺激氣味的氣體
猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象,為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),小穎同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

(1)小穎同學(xué)通過(guò)圖一所示的實(shí)驗(yàn),證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),她依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.
(2)氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用藥品,下列相關(guān)說(shuō)法中,正確的是BD(填序號(hào)).
A.稱量:可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進(jìn)行稱量
B.溶解:NaOH固體溶于水時(shí)放出大量熱,溶解時(shí)宜用玻璃棒不斷攪拌
C.應(yīng)急:先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液,再涂上3%~5%稀鹽酸溶液
D.保存:NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2,應(yīng)密封保存
(3)溶液的pH變化與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示,圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaOH、Na2SO4(寫化學(xué)式).
(4)根據(jù)圖示信息,當(dāng)溶液恰好為中性時(shí),求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.(不計(jì)滴加的酚酞試液質(zhì)量,計(jì)算精確到0.01g)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.氯氣是自來(lái)水廠常用的消毒劑,某�;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)它的性質(zhì)很感興趣,閱讀下列有關(guān)資料并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究:
【資料1】氯氣的某些化學(xué)性質(zhì)與氧氣相似.
【猜想一】氯氣有助燃性
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】點(diǎn)燃,把燃著的氫氣放入裝滿氯氣的集氣瓶中,氫氣能繼續(xù)燃燒,生成一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2(diǎn)_2HCl.由此可知【猜想一】成立(填“成立”或“不成立”)
【資料2】氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO.
【猜想二】氯氣可用于消毒是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成的鹽酸,還是次氯酸(HClO)能消毒?
【資料3】某些物質(zhì)能用于殺菌消毒是因?yàn)槟芊纸獬鲅鯕猓?br />根據(jù)已有知識(shí)和【資料3】,能夠確定消毒的物質(zhì)肯定不是鹽酸(填名稱).
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】他將氯氣通入裝有適量水的試管中充分反應(yīng)后,把試管放在陽(yáng)光下照射,將帶火星的木條伸入試管中時(shí),發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸(或HClO)有殺菌消毒的作用.
【拓展應(yīng)用】次氯酸在水溶液中能離解為H+和ClO-,寫出次氯酸與消石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式2HClO+Ca(OH)2=Ca(ClO)2+2H2O.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.驗(yàn)證金屬Fe、Cu和Ag的活動(dòng)性強(qiáng)弱,下列方案不能達(dá)到目的是( �。�
A.FeSO4溶液    Cu     AgB.Fe  CuSO4溶液  Ag
C.Fe   Cu  AgNO3溶液   稀鹽酸D.FeSO4溶液  Cu  AgNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).其中,A是人體胃酸的主要成分;B為一種鹽;C是一種常用來(lái)滅火的氣體,過(guò)多排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng);D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料;組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位.分析以上信息及圖所示,以下分析錯(cuò)誤的是( �。�
A.物質(zhì)B是可溶性的碳酸鹽
B.物質(zhì)F不可能是可溶性銅鹽
C.物質(zhì)C和D之間說(shuō)明CO2和CaO在一定條件下能直接反應(yīng)
D.以上所有物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可涉及到四個(gè)基本反應(yīng)類型
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