11．有一種生氧防毒面具，它由面罩、生氧罐、呼氣管和吸氣管等組成．在生氧罐中有淡黃色的粉末過氧化鈉（Na2O2）．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中探究該面具的防毒原理．
查閱資料：（1）2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2           （2）2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
（3）2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O2↑     （4）Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（2）裝置B中的物質(zhì)是B（填序號(hào)）．
A．NaOH溶液           B．飽和NaHCO3溶液               C．Na2CO3溶液
（3）裝置C的作用是證明HCl已除盡或檢驗(yàn)HCl是否已除盡，裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，檢驗(yàn)裝置F中收集到的氣體方法是將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，若復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）小亮為進(jìn)一步探究反應(yīng)后裝置D中固體的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)完成部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
操作Ⅰ中加水溶解無氣泡，說明固體中無Na2O2，操作Ⅱ中加入足量BaCl2溶液的作用是證明并除盡Na2CO3或除盡Na2CO3或除去Na2CO3，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷反應(yīng)后裝置D中固體的化學(xué)式為NaOH和Na2CO3．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該防毒面具利用人體呼出的氣體和過氧化鈉反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣，供人呼吸．
意外探究：小亮同學(xué)向上述紅色的溶液中意外加入氫氧化鈉固體，溶解，發(fā)現(xiàn)紅色褪去，加水，紅色又出現(xiàn)，紅色褪去的原因估計(jì)是NaOH溶液濃度太大．

分析 （1）據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；并據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答；
（2）根據(jù)裝置B的作用是除去氯化氫解答；
（3）根據(jù)裝置C的作用是證明HCl已除盡或檢驗(yàn)HCl是否已除盡解答；
（4）根據(jù)2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑可知，操作Ⅰ中加水溶解無氣泡，說明固體中無Na2O2；BaCl2溶液和碳酸鈉反應(yīng)解答；

解答 解：
（1）石灰石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止； 
（2）裝置B的作用是除去氯化氫；
A．NaOH溶液可以與氯化氫、二氧化碳都反應(yīng)，錯(cuò)誤；           
B．飽和NaHCO3溶液只與氯化氫，正確；            
C．Na2CO3溶液可以與氯化氫、二氧化碳都反應(yīng)，錯(cuò)誤；     
（3）硝酸銀和氯化氫反應(yīng)，生成氯化銀白色沉淀，裝置C的作用是證明HCl已除盡或檢驗(yàn)HCl是否已除盡；裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；檢驗(yàn)裝置F中收集到的氣體方法是將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，若復(fù)燃，證明是氧氣；
（4）由2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑可知，操作Ⅰ中加水溶解無氣泡，說明固體中無Na2O2；操作Ⅱ中加入足量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則證明并除盡Na2CO3并除盡Na2CO3；根據(jù)濾液中加酚酞，溶液變紅，說明溶液中用氫氧化鈉，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷反應(yīng)后裝置D中固體的化學(xué)式為NaOH和Na2CO3；   
小亮同學(xué)向上述紅色的溶液中意外加入氫氧化鈉固體，溶解，發(fā)現(xiàn)紅色褪去，加水，紅色又出現(xiàn)，紅色褪去的原因估計(jì)是NaOH溶液濃度太大．
答案：
（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O； 發(fā)生與停止；       
（2）B；
（3）證明HCl已除盡或檢驗(yàn)HCl是否已除盡；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，若復(fù)燃，證明是氧氣；
（4）Na2O2；   證明并除盡Na2CO3或除盡Na2CO3或除去Na2CO3 （只答證明有Na2CO3不給分）
NaOH和Na2CO3；    NaOH溶液濃度太大．

點(diǎn)評(píng) 該題根據(jù)查閱資料提供的信息并結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象解決問題．主要考查讀題能力，能把題目所給信息與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行牽連．知道性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉矗蕴柲転闊嵩�，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法．其反應(yīng)過程如圖所示：

（1）反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2H2O+I2$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{\;}$H2SO4+2HI．
（2）反應(yīng)Ⅲ中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是H、I．
（3）在整個(gè)反應(yīng)過程中，SO2、H2SO4、I2、HI都在循環(huán)使用，則制得H2中氫元素最初來源于H2O（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．目前，教科書中測(cè)定空氣里氧氣含量的方法，無法滿足嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)要求，利用NO和氫氧化鈉溶液可以更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中O2的含量．
【查閱資料】①NO是一種無色無味，難溶于水的有毒氣體．相同條件下，2體積的NO與1體積的O2完全反應(yīng)，生成2體積的NO2（化學(xué)方程式為：2NO+O2═2NO2）
②氫氧化鈉溶液吸收NO2生成NaNO2、NaNO3和H2O
③2FeSO4+3H2SO4+2NaNO2═Fe2（SO4）3+2NaHSO4+2H2O+2NO↑

（1）寫出儀器d的名稱：水槽；
（2）若要調(diào)節(jié)A中試管與酒精燈相對(duì)高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋b（填“a”、“b”或“c”）．
（3）寫出氫氧化鈉溶液吸收NO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+2NO2=NaNO2+NaNO3+H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸、NaNO2飽和溶液和FeSO4•7H2O固體反應(yīng)制備NO，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）．用E裝置收集純凈的NO氣體，而不用C或D裝置的理由是：一氧化氮能與氧氣反應(yīng)且密度與空氣接近．
（5）如圖F所示，向收集有60mLNO氣體的量筒中，緩慢推入20mL的空氣，用橡膠塞塞住量筒口，小心混合，使氣體充分反應(yīng)．1～2min后，在液面下移開橡膠塞．2min后，觀察和記錄最終量筒中氣體的體積為67.4mL．則20mL空氣中含氧氣4.2mL，操作時(shí)存在的主要安全隱患?xì)溲趸c溶液對(duì)皮膚具有腐蝕性．
（6）收集60mLNO氣體（密度約為1.27g/L），至少需要固體NaN02的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．良好的飲食習(xí)慣有利于健康，合理的飲食結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“粗細(xì)搭配、葷素搭配”以攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)．
（1）粗糧中含有豐富的膳食纖維和B族維生素，維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防病癥、維持身體健康的作用；
（2）如圖，大豆生長(zhǎng)過程中出現(xiàn)葉片邊緣發(fā)黃的癥狀，應(yīng)補(bǔ)充的化肥種類是鉀肥，大豆可以壓榨成豆油，也可以磨成豆?jié){，豆?jié){中含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的，人體內(nèi)的部分氨基酸可以被氧化，生成CO（NH2）2、水和二氧化碳等排出體外，同時(shí)放出能量供機(jī)體活動(dòng)的需要；
（3）在人類食物所供給的總能量中，有60%-70%（填“50%～60%”或“60%-70%”或“65%-75%”）來自糖類，葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，白糖、紅糖、冰糖主要成分的化學(xué)名稱為蔗糖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
所選用的發(fā)生裝置是A．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是BC，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已收滿．
（4）某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究鐵絲生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸．

①步驟一：關(guān)閉K2和K3，打開K1，A中產(chǎn)生大量氣泡． 為保證后續(xù)實(shí)驗(yàn)的成功，B中所盛放的溶液是濃硫酸．對(duì)比鐵絲表面的變化，能夠說明鐵絲生銹與水有關(guān)的最佳裝置是CD（填“C”、“D”或“E”，下同），能夠說明鐵絲生銹的快慢與氧氣濃度有關(guān)的裝置是DE．
②步驟二：關(guān)閉K1，打開K2和K3，將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時(shí)全部注入廣口瓶中，C瓶中現(xiàn)象是固體溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色；D瓶中溶液變成黃色反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，由此也可以判斷鐵絲生銹情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想要探究一包長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉固體的成分．
（1）經(jīng)測(cè)定該固體已經(jīng)部分變質(zhì)，其成分是NaOH和Na2CO3（寫化學(xué)式）．
（2）請(qǐng)你從石灰水、氯化鈣溶液和無色酚酞試液中選擇合適的試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證該固體樣品中仍然存在NaOH：氯化鈣溶液，無色酚酞試液．
（3）該小組同學(xué)又通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了樣品的變質(zhì)程度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示：

試計(jì)算：該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（數(shù)據(jù)精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

【探究實(shí)驗(yàn)一】借助無色酚酞試劑，證明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
甲同學(xué)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色變無色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【探究實(shí)驗(yàn)二】檢驗(yàn)反應(yīng)生成的水，證明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
乙同學(xué)取硅膠（一種不與酸、堿反應(yīng)的干燥劑，吸水后由藍(lán)色變紅色）、無水醋酸（一種酸，
常溫下為液體）和固體氫氧化鈉進(jìn)行圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)A和B可以作為參照，其目的是證明無水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水；
②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入試管；
③能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是硅膠由藍(lán)色變紅色．
④實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O，中和0.05mol的無水醋酸（化學(xué)式為CH3COOH）需要2g氫氧化鈉固體（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是（　　）
A．磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙
B．一氧化碳在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．鐵與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)鐵表面有氣泡，溶液由無色變淺綠色
D．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途中，利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用干冰人工降雨B．用一氧化碳冶煉金屬
C．用鹽酸除鐵銹D．用熟石灰改良土壤酸性

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同步練習(xí)冊(cè)答案