20．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氦氣、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是氦氣；
（2）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣；
（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；
（4）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫．

分析 （1）根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)回答．
（2）根據(jù)氧氣的助燃性和供給呼吸的性質(zhì)回答．
（3）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)回答．
（4）根據(jù)二氧化硫的狀態(tài)、氣味、毒性回答．

解答 解：（1）氦氣屬于稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)極不活潑，能作保護(hù)氣，通電時(shí)能發(fā)出有色光，能做電光源．
（2）氧氣能供給呼吸，且有助燃性，所以能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是氧氣．
（3）二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故能使澄清的石灰水變渾濁；光合作用是指植物利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程，故二氧化碳可作光合作用的原料．
（4）在上述物質(zhì)中，二氧化碳、二氧化硫、氧氣、稀有氣體是氣體，除二氧化硫外都無氣味，且二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣．
故答案為：（1）稀有氣體；（2）氧氣；（3）二氧化碳；（4）二氧化硫．

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、用途，掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律、用途是解題的必要條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約占$\frac{1}{5}$，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？氮?dú)獠蝗紵�，不支持燃燒；氮�(dú)怆y溶于水，且不跟水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是探究物質(zhì)漂白性（使有色物質(zhì)褪色）的實(shí)驗(yàn)．已知氯氣（Cl2）是一種有刺激性氣味的有毒氣體，
氯氣可與水反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．
回答下列問題：
（1）①氯氣（Cl2）有刺激性氣味屬于物理 性質(zhì)；（填“物理”或“化學(xué)”，下同）；
②氯氣可與水反應(yīng)屬于化學(xué)性質(zhì)．
③在HClO（次氯酸）中氯元素的化合價(jià)為：+1價(jià)．
（2）聞氯氣時(shí)，在操作上應(yīng)注意什么問題？不要把鼻孔湊到容器口去聞氯氣的氣味．（或用手在容器口輕輕扇動(dòng)，讓極少量氣體飄進(jìn)鼻孔）
（3）圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為B中布條褪色，而A中布條不褪色，由此可推測具有漂白性的物質(zhì)可能是鹽酸或次氯酸．
（4）C處是用NaOH溶液吸收Cl2的裝置，其目的是防止氯氣排放到空氣中，造成污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列相同質(zhì)量的金屬，原子數(shù)目最少的是（　�。�
A．MgB．AlC．NaD．Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）酚酞的化學(xué)式是C20H14O4，它是由三種元素組成的，每個(gè)酚酞分子中共有38個(gè)原子，酚酞的相對分子質(zhì)量是318．
（2）化肥硝酸銨的化學(xué)式為（NH4NO3）．試求：
①硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比是7：1：12；
②硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%；
③為了保證某一農(nóng)作物獲得7㎏氮元素，則需要20㎏硝酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．今年年初，我國中東部地區(qū)陷入了嚴(yán)重的霧霾之中，部分地區(qū)持續(xù)時(shí)間進(jìn)兩個(gè)月，環(huán)境治理已刻不容緩．
十八大報(bào)告也把生態(tài)文明建設(shè)放在了突出的地位，強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策”．
I、“霾”形成的原因
（1）霾是指大量細(xì)微的干塵粒等均勻地懸浮在空中，使水平能見度小于10km、空氣普遍渾濁的現(xiàn)象．其形成原因除了氣候因素外，煤、汽油和柴油燃燒時(shí)，生成的小于0.1微米的顆粒等排放到空氣中形成浮塵，也是重要原因之一．
II、“霾”的組成成分．
霾的組成成分非常復(fù)雜，大部分有害物質(zhì)都富集在細(xì)顆粒物（PM2.5）上，日前所知的主要成分為硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽、含碳顆粒、重金屬等．
（2）由于PM2.5粒徑小，表面積大，易吸附空氣中的二氧化硫等有害氣體并與其它物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng)，而生成硫酸鹽、硝酸鹽．
（3）鉛（Pb，常見化合價(jià)：+2）和銅都是常見的重金屬．請用一個(gè)化學(xué)方程式表示二者的活動(dòng)性順序Pb+CuSO4=Cu+PbSO4．
（4）硝酸鹽（如硝酸鉀）、銨鹽（如氯化銨）是兩類常見的氨肥．鑒別硝酸鉀、氯化銨的方法是什么（簡述操作、現(xiàn)象及結(jié)論）？取上述少量化肥置于一燒杯中，加入少量燒堿溶液并微熱，嗅到刺激性氣味（含銨根離子的鹽與堿加熱反應(yīng)生成氨氣）的是氯化銨；沒有氣味的是硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2013年12月15日，嫦娥三號成功與玉兔號月球車互拍，五星紅旗亮相月面．嫦娥三號任務(wù)成功實(shí)施，使中國成為世界上第三個(gè)掌握月球軟著陸和月面巡視探測技術(shù)的國家．
①玉兔號月球車上使用的是核能電池，使用中能量的轉(zhuǎn)化為：核能轉(zhuǎn)化為電能．
②發(fā)射“嫦娥三號”的長三甲火箭燃料是偏二甲肼（X），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為D．A．H2 B．CH4 C．C2H8N     D．C2H8N2
③月球上有豐富的He-3，它是核聚變反應(yīng)堆理想的燃料，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為 1，He-3與He-4（原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為2）的元素種類相同（填“相同”或“不同”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為測定空氣的成分按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后迅速放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，冒出大量白煙，放出熱量；
（2）反應(yīng)的符號表達(dá)式是：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）實(shí)驗(yàn)后的剩余氣體主要是N2（填化學(xué)式）．該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（4）已知：在點(diǎn)燃的條件下，鎂+氧氣→氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)狻V（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？不能（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．空氣是由空氣分子構(gòu)成的這一說法是否正確？并說明理由．

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