【題目】在化學反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型間的關(guān)系如圖所示,下列舉例中錯誤的是( )
A.例1:C+O2 CO2
B.例2:2H2O 2H2↑+O2↑
C.例3:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
D.例4:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2
【答案】C
【解析】解:A、C+O2 CO2中,碳氧兩種元素的化合價都發(fā)生了變化,是氧化還原反應(yīng). B、2H2O 2H2↑+O2↑中,氫氧兩種元素的化合價都發(fā)生了變化,是氧化還原反應(yīng).
C、Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O為復(fù)分解反應(yīng),各種元素的化合價都沒有發(fā)生變化,不是氧化還原反應(yīng).
D、Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2中,銀銅兩種元素的化合價都發(fā)生了變化,是氧化還原反應(yīng).
故選C.
【考點精析】通過靈活運用氧化反應(yīng),掌握氧化反應(yīng):物質(zhì)得到氧的反應(yīng);還原反應(yīng):物質(zhì)失去氧的反應(yīng);氧化劑:提供氧的物質(zhì);還原劑:奪取氧的物質(zhì)(常見還原劑:H2、C、CO)即可以解答此題.
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【題目】炒菜時加入料酒和食醋,炒出的才別具香味,其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2),試計算:
(1)乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為;
(2)乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為;(最簡整數(shù)比)
(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為g.
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【題目】“改變環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”。下列說法不符合該理念的是
A、生活垃圾分類處理 B、使用一次性木筷
C、工業(yè)廢水處理達標后排放 D、提倡步行、騎自行車等出行方式
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月,我國在南海海域成功開采天然氣水合物﹣可燃冰,可燃冰是甲烷與水在低溫、高壓的條件下形成的無色、冰狀固體,是最具開發(fā)前景的能源之一.可燃冰的主要成分是CH4nH2O,在開采過程中若甲烷泄漏,會導(dǎo)致嚴重溫室效應(yīng).某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與: 【提出問題】甲烷燃燒后生成那些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物資完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
(1)【猜想與假設(shè)】 甲 CO2、H2O 乙 CO、H2O
丙 NH3、CO2、H2O 丁 CO2、CO、H2O
你認為同學的猜想是錯誤的.
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置,進行驗證:
A、B裝置的順序不能顛倒,原因是 .
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 .
(3)實驗中觀察到A中 , B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷同學猜想成立.
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式 .
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【題目】關(guān)于化學反應(yīng)C+O2 CO2 , 說法錯誤的是( )
A.反應(yīng)前后分子種類沒變
B.反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量相等
C.該反應(yīng)放出熱量
D.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是
A. 構(gòu)成它們的原子的大小不同
B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成
D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用如圖所示發(fā)生裝置制備氫氣.
(1)寫出試管中反應(yīng)的化學方程式 .
(2)儀器a的名稱是 , 實驗室可用方法收集氫氣.
(3)氫氣作為新能源的優(yōu)點是(寫出1點即可,下同),目前氫能源的大量使用仍存在一定困難,你認為針對氫能源的研究方向是 .
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