貝殼的主要成分是碳酸鈣，小強設(shè)計了如圖的實驗進行探究，以下關(guān)于此實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（    ）
A．有氣泡產(chǎn)生B．表面皿內(nèi)壁有渾濁出現(xiàn)
C．貝殼逐漸溶解D．燒杯中溶液的質(zhì)量不變
D
據(jù)題意知：實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑  Ca（OH）2+CO2 = CaCO3↓+ H2O。實驗中伴隨的現(xiàn)象是貝殼逐漸溶解，燒杯中有氣泡產(chǎn)生，內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的表面皿會變渾濁。因為反應(yīng)中貝殼逐漸溶解，同時氯化氫不斷被消耗，從方程式可以看出溶解的碳酸鈣質(zhì)量大于反應(yīng)掉的氯化氫質(zhì)量，所以，反應(yīng)后燒杯中溶液的質(zhì)量會增大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示，下列敘述錯誤的是
A．從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小
B．稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C．B點表示酸堿恰好完全反應(yīng)
D．隨稀鹽酸的加入，反應(yīng)放出的熱量由少變多，再由多變少

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅”是對玫瑰花生動的寫照。我市苦水玫瑰遠(yuǎn)近聞名某同學(xué)用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸堿指示劑，有關(guān)記錄如下表：
 植物的汁液
 在酸性溶液中
 在中性溶液中
 在堿性溶液中
   玫瑰花瓣
   淺紅色
   紅色
   棕黃色
向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量，顏色變化是
A．由淺紅色變紅色             B．由棕黃色變淺紅色
C．由淺紅變棕黃色            D．由紅色變棕黃色

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲、乙兩工廠排放的污水各含下列離子H+、Cu2+、K+、NO3-、0H-中的三種離子(兩廠含有一種相同的離子)。若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成無色澄清中性溶液。下列關(guān)于污水的分析，正確的是（  ）
A．0H-和Cu2+來自同一工廠B．H+和0H-來自同一工廠
C．Cu2+和K+來自同一工廠D．H+和Cu2+來自同一工廠

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)能跟鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是（ ）
A．鋅粒B．氫氧化鈉溶液C．氧化銅D．碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將X溶液逐滴滴入Y溶液中，在滴加過程中，Y溶液的pH變化情況如圖所示。

溶液
A組
B組
C組
D組
X
鹽酸
鹽酸
氫氧化鈣
氫氧化鈣
Y
氫氧化鈣
水
鹽酸
水
 
（1）表格中符合這種變化情況的是     組（填寫編號），理由是                      
（2）處于圖中m點時，溶液中的溶質(zhì)為                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

滴有酚酞的氫氧化鈣溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)仍顯紅色的是
A．稀硫酸B．氯化鎂溶液C．碳酸鉀溶液D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法不能達(dá)到目的是
選項
物質(zhì)（雜質(zhì)）
操作方式
A
Cu（Fe）
加足量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾
B
CO（O2）
緩慢通過灼熱銅網(wǎng)
C
NaCl溶液（Na2CO3）
加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
D
FeSO4溶液（CuSO4）
加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不符合實驗事實的是
A．將二氧化碳?xì)怏w通入CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀
B．久置于空氣中的熟石灰加入稀鹽酸會有氣體放出
C．滴有酚酞的蒸餾水中加入Ba(OH)2，試液變紅
D．用銅、稀硫酸和空氣為原料制取CuSO4

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同步練習(xí)冊答案